‘Εκθεση Β’ Λυκείου / Δημοσιογραφική δεοντολογία/ κριτ. αξιολόγησης

Πανάλαφροι στα σοβαρά

   Καλά κι άγια έκαναν τα κανάλια, κρατικά και ιδιωτικά, που έδειξαν στα δελτία ειδήσεων ένα φιλμάκι με το οποίο η Αστυνομία προειδοποιεί τους αθώους του κόσμου τούτου να βάλουν ένα όριο στην ευπιστία τους. Να μην πιστεύουν όσους τους τηλεφωνούν, παριστάνοντας τους αστυνομικούς, για να τους ανακοινώσουν εμπλοκή συγγενή τους σε τροχαίο και να ζητήσουν πέντε ή δέκα χιλιάρικα ευρώ, ώστε «να τακτοποιήσουν το ζήτημα χωρίς περαιτέρω». Είναι πολλά μέχρι στιγμής τα θύματα της άθλιας πλεκτάνης, που ποντάρει στην πρόκληση υπέρμετρης συγκινησιακής φόρτισης στους ακροατές του αιφνιδιαστικού σκληρού μηνύματος, άρα και στη μείωση του διανοητικού τους ελέγχου, ακόμα και στον μηδενισμό του. Ένας αλαφιασμένος άνθρωπος, με το μυαλό μουδιασμένο από μιαν αναγγελία που ηχεί επίσημη, δεν μπορεί να υποψιαστεί αμέσως τους απατεώνες και να τους διαολοστείλει.

  Θα έκαναν όμως ακόμα καλύτερα τη δουλειά τους τα κανάλια, θα τιμούσαν δηλαδή την ευθύνη που οφείλουν απέναντι στο κοινό τους, λόγω του δημόσιου αγαθού που χρησιμοποιούν ή και καταχρώνται, αν έδειχναν και ξανάδειχναν το σποτάκι. Κάθε μέρα. Όχι άπαξ. Και βέβαια σε ώρες υψηλής θεαματικότητας. Όταν υπάρχει αντίκρισμα. Το λέω αυτό γιατί οι ξενύχτηδες γνωρίζουν καλά ότι τα εμπορικά κανάλια συνηθίζουν να προβάλλουν τα (άνευ πληρωμής) κοινωνικού περιεχομένου μηνύματα σε ώρες μεταμεσονύκτιες, όταν ο πολύς κόσμος απλώς κοιμάται. Τα δείχνουν μάλιστα διάσπαρτα ανάμεσα στις πορνοδιαφημίσεις, στις οποίες αρκετά από αυτά έχουν προ πολλού ενδώσει.

 Εκεί, και μόνον εκεί, σ’ αυτήν την κοιμωμένη ζώνη, θα δει κανείς τα προτρεπτικά ή παρακλητικά μηνύματα του ΕΚΑΒ, της Πυροσβεστικής, των Ανώνυμων Αλκοολικών, του Χαμόγελου του Παιδιού, των Γιατρών του Κόσμου ή των Γιατρών Χωρίς Σύνορα, οικολογικών οργανώσεων, ενώσεων αλληλεγγύης σε πάσχοντες από κάποια δύστροπη νόσο, φιλοζωικών ομίλων κτλ. Τα κανάλια δηλαδή τις δείχνουν μόνο και μόνο για να ξεχρεώσουν λογιστικά, όχι κοινωνικά και ηθικά. Απλώς για να μπορούν να απαντήσουν «ορίστε, τα παίξαμε» σε πιθανό έλεγχο. Όχι επειδή όντως νοιάζονται. Μα ποιος θα τα ελέγξει γι’ αυτό, ή μάλλον και γι’ αυτό; Το ΕΣΡ και αμήν και πότε…

    Υπάρχει πάντως ένα ευρύτερο θέμα με τις διαφημίσεις. Ας αφήσουμε στην άκρη το ότι όσες αναζητούν θηράματα στην παιδική αγορά παίζονται οποιαδήποτε ώρα, όχι μόνο στη θεωρητικά προβλεπόμενη. Ας παρακάμψουμε και τον αυτονόητο πια σεξισμό τους, που τον αναθεματίζουμε μόνο κάθε 8 Μαρτίου. Κι ας φέρουμε στον νου μας μια πρόσφατη ρεκλάμα κάποιας μάρκας αυτοκινήτου: Με τον γιωταχή, που άργησε να ξεκινήσει για το ραντεβού του, να γκαζώνει, να χρησιμοποιεί το κινητό του οδηγώντας σε βουνά και λαγκάδια, να ξυρίζεται οδηγώντας, να φωτογραφίζει οδηγώντας, να στέλνει μηνύματα στην καλή του οδηγώντας. Ζώνη; Δεν θυμάμαι αν φορούσε. Αν όμως οδηγούσε έχοντας βάλει ζώνη στο μυαλό του, όλοι θα το θυμόμασταν…

Εφ. Καθημερινή / του Παντελή Μπουκάλα 04.11.2016

 

Α. Να γράψετε την περίληψη του κειμένου σε 80 – 100 λέξεις.

Μονάδες 25

 

Β1. Να επαληθεύσετε ή να διαψεύσετε, σύμφωνα με το κείμενο, τις παρακάτω διαπιστώσεις, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση, τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη:

α. Σύμφωνα με την αστυνομία είναι πολλοί μέχρι στιγμής οι θύτες της άθλιας πλεκτάνης.

β. Ένας «αλαφιασμένος άνθρωπος» ενδίδει σε κάθε ανεπίσημη αναγγελία , γεγονός που τον καθιστά θύμα αυτής.

γ. Τα κανάλια προβάλλουν κοινωνικού περιεχομένου διαφημίσεις επειδή αυτό ορίζεται από την κείμενη νομοθεσία και μόνο.

δ. Το ΕΣΡ ανταποκρίνεται πλήρως στο ρόλο που του έχει ανατεθεί από την πολιτεία .

ε. Οι παιδικές διαφημίσεις παίζονται σε συγκεκριμένη ώρα.

Μονάδες 10

 

Β2. Να βρείτε τη δομή (2 μονάδες) της πρώτης παραγράφου «Καλά κι άγια … διαολοστείλει» και δυο τρόπους ανάπτυξης (3 μονάδες) της τρίτης παραγράφου του κειμένου «Εκεί, και μόνον εκεί… αμήν και πότε…», τεκμηριώνοντας την απάντηση σας με αναφορές στο κείμενο.

Μονάδες 5

 

Β3. α. Να αιτιολογήσετε τη χρήση της παρένθεσης και των εισαγωγικών στις παρακάτω περιπτώσεις:

«να τακτοποιήσουν το ζήτημα χωρίς περαιτέρω» (1η παράγραφος)

(άνευ πληρωμής) (2η παράγραφος)

«ορίστε, τα παίξαμε» (3η παράγραφος)

Μονάδες 3

 

β. Ποιο ρηματικό πρόσωπο κυριαρχεί στο κείμενο και πώς λειτουργεί;

Μονάδες 2

 

Β4. «οι ξενύχτηδες γνωρίζουν καλά ότι τα εμπορικά κανάλια συνηθίζουν να προβάλλουν τα (άνευ πληρωμής) κοινωνικού περιεχομένου μηνύματα σε ώρες μεταμεσονύκτιες, όταν ο πολύς κόσμος απλώς κοιμάται».

 

-Να μετατρέψετε την ενεργητική σύνταξη σε παθητική, και την παθητική σε ενεργητική, όπου αυτό είναι εφικτό.

Μονάδες 5

 

Β5. α. αναθεματίζουμε, αλαφιασμένος, ενδώσει, προβλεπόμενη, παριστάνοντας .

: Να γράψετε από ένα συνώνυμο για καθεμιά από τις παραπάνω λέξεις.

 Μονάδες 5

 

β. έδειξαν ,ευπιστία ,επίσημη, μεταμεσονύκτιες, στέλνει : Να γράψετε από ένα αντώνυμο για καθεμιά από τις παραπάνω λέξεις.

Μονάδες 5

 

Γ. Οι δημοσιογράφοι των μέσων ενημέρωσης οφείλουν να σέβονται κυρίως το κοινό, τους αποδέκτες δηλαδή των μηνυμάτων τους. Στη εποχή της ταχύτητας, της σύγχυσης και της αδιαφορίας η δημοσιογραφική οικογένεια επιτελεί στο ακέραιο την αποστολή της; Με ποιους τρόπους μπορούν να αντιμετωπιστούν φαινόμενα κακοποίησης του δημοσιογραφικού ήθους; (400-500 λέξεις)

Μονάδες 40

 

 

 

 

             Κάθε επιτυχία

              Ντελής Βασίλειος

             φιλόλογος

Read Full Post »

Εκθεση Γ Λυκείου, «η βία στα γήπεδα»

    Το φαινόμενο της βίας αποτελεί δομικό χαρακτηριστικό της συγκρότησης των κοινωνιών και δεν έχει παρατηρηθεί μέχρι σήμερα κοινωνία χωρίς βία…
Στις μέρες μας, όμως, η κατάσταση είναι σαφώς βεβαρημένη. Η αποθέωση της βίας και η διαρκώς αυξανόμενη προβολή της, η αποπροσωποποίηση των σχέσεων, η κοινωνική αναλγησία, η διάρρηξη του κοινωνικού ιστού, ο ανταγωνισμός, η αποθέωση του ατομικού επιτεύγματος και η μοναχική πορεία χωρίς οράματα, στόχους και ιδανικά καθιστούν το σύγχρονο άνθρωπο ευάλωτο στην εκδήλωση βίαιων συμπεριφορών.
Οι καταβολές του σύγχρονου ποδοσφαίρου εντοπίζονται στη μεσαιωνική Αγγλία του 13ου αιώνα. Από τις αρχές του 19ου αιώνα το ποδόσφαιρο άρχισε να γίνεται δημοφιλές και στις ανώτερες κοινωνικές τάξεις. Παράλληλα στην Αγγλία εντοπίζεται και η βία που σχετίζεται με το ποδόσφαιρο, αφού εκατοντάδες νέοι παίκτες, από αντίπαλα ανταγωνιστικά χωριά και πόλεις, στην ουσία έδιναν «μάχες» μέσω του παιγνιδιού.
Τα αποτελέσματα των ερευνών αποδεικνύουν ότι η συντριπτική πλειονότητα των Ελλήνων πολιτών πιστεύει ότι η ατιμωρησία της βίας στα γήπεδα αποτελεί την κυριότερη αιτία διαιώνισής της και επιρρίπτει τις ευθύνες στις διοικήσεις των ομάδων, ενώ το 50% των φιλάθλων εκτιμά ότι η συχνότητα των συμπλοκών στα γήπεδα έχει σαφώς αυξηθεί τα τελευταία χρόνια. Οκτώ στους δέκα Έλληνες φιλάθλους εκφράζουν την άποψη ότι η χρήση αλκοολούχων ποτών και ναρκωτικών ουσιών έχουν σοβαρό μερίδιο ευθύνης στην εκδήλωση κρουσμάτων χουλιγκανισμού, αλλά παράλληλα το ίδιο ποσοστό (80%) συναρτά το φαινόμενο με τη γενική έκπτωση αξιών της κοινωνίας.
Και μέσα σε όλα αυτά, μόλις το 15% των φιλάθλων πιστεύουν ότι το πρωτάθλημα ποδοσφαίρου είναι «σίγουρα καθαρό», ενώ ως «καθόλου καθαρό» το βαθμολογεί το 34%.Σύμφωνα με τη συντριπτική πλειονότητα των Ελλήνων, η στάση των αρχών απέναντι σε όσους βιαιοπραγούν στα γήπεδα πρέπει να είναι άτεγκτη, ενώ τα περισσότερα επικριτικά σχόλια συγκεντρώνουν οι διοικήσεις των ομάδων, αλλά και οι αθλητικές εφημερίδες.
Η βία στα γήπεδα είναι ένα πολυσύνθετο φαινόμενο, τόσο ως προς τις αιτίες που την παράγουν, όσο και ως προς τις μορφές με τις οποίες εκδηλώνεται. Για το λόγο αυτό η αντιμετώπισή της απαιτεί συνδυασμένη στόχευση και συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων: της κοινωνίας, της πολιτείας, του ποδοσφαίρου. Η βελτίωση των γηπεδικών εγκαταστάσεων, η εφαρμογή του ονομαστικού ηλεκτρονικού εισιτηρίου, μα πάνω απ’ όλα η αμετακίνητη βούληση και η συνεπής πρακτική των διοικήσεων των ομάδων να αποβάλουν το φαινόμενο από τις κερκίδες, αποτελούν βασικά προαπαιτούμενα για να είμαστε άμεσα αποτελεσματικοί. Η Πολιτεία πρέπει να αποδείξει τη βούλησή της για την αντιμετώπιση της βίας στα γήπεδα με τη μεταρρύθμιση του θεσμικού πλαισίου αντιμετώπισης του φαινομένου, ψηφίζοντας ένα νόμο σύγχρονο, ρεαλιστικό, εφαρμόσιμο, αλλά κυρίως και πάνω απ’ όλα κοινωνικά αποδεκτό. –

Του Άγγελου Τσιγκρή, Δικηγόρου – Καθηγητή Εγκληματολογίας

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

Read Full Post »

Νέα Ελληνική Γλώσσα 2009 (θέματα και απαντήσεις)

Αυτά είναι τα σημερινά θέματα για το μάθημα της Γλώσσας στην έναρξη των Πανελληνίων 2009.
Παρακάτω παρατίθενται όπως δόθηκαν από τα φροντιστήρια Μπαχαράκη της Θεσ/νίκης.

Καλά αποτελέσματα μάγκες 8)
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β’
15 ΜΑΪΟΥ 2009
ΚΕΙΜΕΝΟ

Η μεγαλύτερη αρετή του βιβλίου είναι ότι σου προτείνει έναν πόλεμο έντιμο:

Διαλέγεις τα βιβλία που θέλεις˙ μόνα τους εκείνα, όταν διαθέτεις ηθική υγεία, σε
παρακινούν, κι’ άθελά τους ακόμα, να διαβάσεις άλλα, αντίθετα, για να μορφώσεις
γνώμη, να συγκρίνεις, να διαφωτιστείς, να επιβεβαιώσεις την προσωπική σου
αυτοτέλεια, να μη γίνεις ετερόφωτος, ετεροκίνητος. Έτσι, με το ένα βιβλίο ν’
ανασκευάζει ή να πολεμάει τ’ άλλο, όλα μαζί σε γυμνάζουν στη διαδικασία του
διαλόγου, όπου κανένας δεν ρητορεύει από «θέσεως ισχύος», γιατί εδώ την αυθεντία,
όταν κι’ όπου υπάρχει, με τρόπο πάντως ελέγξιμο, δεν την περιφρουρεί καμμιά
αστυνομική δύναμη. ικαίωμά σου να κρίνεις και τους μέγιστους, υπό προσωπική
σου ευθύνη. Μ’ αυτή την έννοια και μόνο — δηλαδή με την υψηλότερη — μπορεί
κανένας να μιλάει, όπως συνηθίζεται, για «δημοκρατία των Γραμμάτων». εν είναι
καθεστώς ακέφαλο: οι άριστοι διαλάμπουν, και σε κλίμακα διεθνή. Αλλά δεν σε
υποχρεώνει, δηλαδή δεν σε υποτάσσει, κανένας τους .
Η αρετή τούτη γίνεται εντονότερα αισθητή σε καιρούς πολιτικά σκοτεινούς ή
ισκιωμένους, όταν τα μαζικά μέσα επικοινωνίας μπαίνουν αυθωρεί1 στην υπηρεσία
του σατραπισμού2. Το βιβλίο τότε, ως ελεύθερη έκφραση ιδεών, ή απαγορεύεται —
κι αυτό γίνεται τότε πανηγυρική εκδήλωση αδυναμίας των κρατούντων — ή απομένει
μόνο του να διασώζει την αξιοπρέπεια των συνειδήσεων. Τα μέσα μαζικής
επικοινωνίας τού στήνουν πολιορκία στενή, για να το παραμερίσουν, να το
υποκαταστήσουν. Όταν το πετυχαίνουν, αυτό πληρώνεται πανάκριβα από τον
άνθρωπο, με αντίτιμο το αυτεξούσιό του. οκιμάστε όμως να χρησιμοποιήσετε το
βιβλίο ως μέσο προπαγάνδας: Αναδίνει αμέσως μιαν αποφορά3 σ’ ακτίνα μακρύτατη,
ειδοποιεί. Είναι, θα έλεγε κανένας, μαγική, ακατάλυτη, η ζώνη που περιβάλλει την
αγνότητα του βιβλίου.
Υπάρχουν σοβαροί λόγοι να πιστεύουμε πως ο πολιτισμός μας έχει παρεκκλίνει, αν
δεν έχει πάρει ολότελα στραβό δρόμο κάτω από την επίδραση σκοτεινών
εκμεταλλευτών. Μόνη ελπίδα να διορθωθεί η πορεία του, όσο θα είναι ακόμα καιρός,
το βιβλίο. Ο Βολταίρος είχε πει κάποτε πως τον κόσμο τον κυβερνάνε τα βιβλία.
Σήμερα πρέπει ένας άλλος λόγος, ακόμα πιο κρίσιμος, να ειπωθεί: Πως ο κόσμος, αν
σωθεί, θα το χρωστάει στο βιβλίο. Γιατί αυτό το γκόλφι4 της ανθρωπιάς έχει τη
δύναμη να ξορκίζει τα δαιμόνια, να εξυγιαίνει την ατμόσφαιρα, να οπλίζει τη
λυτρωτική φαντασία, να ξυπνάει την αυτογνωσία, ν’ ανάβει το μάτι, να στυλώνει το
φρόνημα, να ψυχώνει το χέρι. Η μάχη του ανθρώπου δεν θα χαθεί ενόσω θα υπάρχει
καταφυγή του Λόγου, το βιβλίο.
Άγγελου Τερζάκη , Ταραγμένες Ψυχές, Οι Εκδόσεις των Φίλων ,
Αθήνα 1993, σσ . 155-156

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Α. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε (90-
110 λέξεις). Μονάδες 25
Β1. Να αναπτύξετε σε μια παράγραφο 80 έως 100 λέξεων το περιεχόμενο του
παρακάτω αποσπάσματος του κειμένου: …με το ένα βιβλίο ν’ ανασκευάζει ή να πολεμάει τ’ άλλο, όλα μαζί σε
γυμνάζουν στη διαδικασία του διαλόγου …
Μονάδες 11
Β2. α) Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ως τρόπο πειθούς και την επίκληση στην
αυθεντία. Να εντοπίσετε το συγκεκριμένο τρόπο πειθούς στο κείμενο και να
αιτιολογήσετε τη χρήση του. Μονάδες 4

β) Να βρείτε τέσσερα παραδείγματα μεταφορικής χρήσης του λόγου μέσα από
το κείμενο που σας δόθηκε.Μονάδες 4
Β3. α) Να γράψετε ένα αντώνυμο για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις: ετερόφωτος, ελέγξιμος, ευθύνη, ελεύθερη, αδυναμία.
Μονάδες 5
β) Να γράψετε ένα συνώνυμο για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις: αρετή, γνώμη, ισχύς, περιφρουρώ, φρόνημα.
Μονάδες 5
Β4. Να αναγνωριστεί το είδος της σύνταξης (ενεργητικής ή παθητικής) στις
παρακάτω προτάσεις και να μετατραπεί η καθεμιά σύνταξη στην αντίθετή της:
α) «…γιατί εδώ την αυθεντία, όταν κι’ όπου υπάρχει, με τρόπο πάντως ελέγξιμο,
δεν την περιφρουρεί καμιά αστυνομική δύναμη.»
β) «Η μάχη του ανθρώπου δεν θα χαθεί ενόσω θα υπάρχει καταφυγή του Λόγου,
το βιβλίο». Μονάδες 6
Γ. Συχνά παρατηρείται πολλοί μαθητές να καταστρέφουν τα σχολικά τους βιβλία
στα προαύλια των σχολείων κατά το τέλος του σχολικού έτους. Σε άρθρο που θα
δημοσιευθεί στη σχολική σας εφημερίδα να αιτιολογήσετε το παραπάνω
φαινόμενο και να αναφερθείτε στους τρόπους που θα συμβάλουν στην αρμονική
συνύπαρξη του βιβλίου με τα ηλεκτρονικά μέσα πληροφόρησης και γνώσης
(500-600 λέξεις). Μονάδες 40

Read Full Post »

Το παπαγαλίζειν…πτυχία κερδίζειν

Την «παπαγαλία» αντί για την κριτική επεξεργασία της γνώσης φαίνεται ότι επιλέγουν οι έλληνες φοιτητές σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα, καθώς αυτός ο τρόπος εκμάθησης εφαρμόζεται από τις πρώτες ακόμη βαθμίδες της εκπαίδευσης και δεν έχουν συνηθίσει κάποια άλλη μέθοδο, όπως για παράδειγμα την προσωπική έρευνα και πηγές γνώσεις πέραν των σχολικών βιβλίων.

Read Full Post »

Προσωρινοι πίνακες κατάταξης έκπαιδευτικών 2008 – 2009

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟN ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Αθήνα, 17 Ιουλίου 2008

Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι μετά την ανάρτηση των προσωρινών πινάκων αναπληρωτών όλων των κλάδων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης δίνεται η δυνατότητα στους υποψήφιους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν ένσταση από 18-7-2008 μέχρι 22-7-2008 στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Εκπαίδευσης στα οποία κατέθεσαν την αίτησή τους για ένταξη στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών σχολικού έτους 2008-2009.

Μετά την ολοκλήρωση των ενστάσεων και την ανάρτηση των τελικών ενιαίων πινάκων θα αναρτηθούν παράλληλα και οι πίνακες διορισμών ανά κατηγορία 30μήνου, 24/μήνου και του ποσοστού 40%.

Για τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών του κλάδου ΠΕ16.01, μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων του ΑΣΕΠ που θα διεξαχθεί προσεχώς θα αναρτηθεί νέος πίνακας στον οποίο θα προσμετρώνται τα μόρια επιτυχόντων στο νέο διαγωνισμό.

Δείτε τους προσωρινούς πίνακες κατάταξης αναπληρωτών και ωρομισθίων

Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

σχολικού έτους 2008-2009

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Read Full Post »

O υπ. Παιδείας για τη νέα σχολική χρονιά…

ΕΝΑΡΞΗ ΝΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ: «Στόχος μας είναι κατά την έναρξη της επόμενης χρονιάς όλοι και όλα να είναι κατά το δυνατόν εγκαίρως στη θέση τους.

Να μην υπάρχει μαθητής χωρίς βιβλίο και αίθουσα χωρίς δάσκαλο. Είμαστε ήδη δύο μήνες μπροστά στις διαδικασίες σε σχέση με κάθε άλλη χρονιά. Οι μεταθέσεις ολοκληρώθηκαν. Οι διορισμοί προχωρούν. Οι αποσπάσεις μειώθηκαν. Τα βιβλία τυπώνονται».

Read Full Post »

ΕΚΑΨΑΝ ΤΗΝ ΠΡΕΣΒΕΙΑ ΤΩΝ ΗΠΑ…

«Δεν παραδίνουμε το Κόσοβο!», βροντοφώναξαν χθες βράδυ 200.000 Σέρβοι στην καρδιά του Βελιγραδίου, την ώρα που ο πρόεδρος Τάντιτς καθησύχαζε τους Δυτικούς πως η χώρα του «δεν θα ξανακάνει πόλεμο, γιατί έχει πικρή πείρα…».

Ωστόσο, ο εμπρησμός της αμερικανικής πρεσβείας στο Βελιγράδι, ο πετροπόλεμος Σέρβων βετεράνων του 1999 με Κοσοβάρους αστυνομικούς και Τσέχους της KFOR στο μεθοριακό πέρασμα Μερντάρε, η διαδήλωση Σέρβων δικαστικών στη Μιτροβίτσα και οι συγκρούσεις 1.000 νεαρών Σερβοβόσνιων με την αστυνομία στην Μπάνια Λούκα σκιαγραφούν μια νέα μαύρη τρύπα ασφαλείας στα Βαλκάνια.

Περίπου 300 διαδηλωτές εισέβαλαν στην έρημη και αφύλακτη πρεσβεία των ΗΠΑ, έβαλαν φωτιά και κατέβασαν την αστερόεσσα υπό την ιαχή «Σερβία! Σερβία!»

Οι υπουργοί Αμυνας της ΕΕ δήλωσαν ότι «ελέγχουν την κατάσταση», αλλά δεν κρύβουν την ανησυχία τους για το πού μπορούν να φτάσουν οι αντιδράσεις των Σέρβων.

Ηδη οι 27 ξέχασαν κάθε ιδέα για μείωση της δύναμης στη Βοσνία, ενώ ο Γερμανός υπουργός Αμυνας Γιουνγκ -που επισκέφτηκε χθες το Κόσοβο- παραδέχτηκε πως η κοσοβάρικη αστυνομία δεν είναι σε θέση να εγγυηθεί την τήρηση της τάξης. Περίπου 300 διαδηλωτές εισέβαλαν χθες βράδυ στην έρημη και αφύλακτη πρεσβεία των ΗΠΑ στο Βελιγράδι, έβαλαν φωτιά σε κάποια δωμάτια, πέταξαν έπιπλα στον δρόμο και κατέβασαν την αστερόεσσα, με την ιαχή «Σερβία! Σερβία!».
 

«Καταζητούνται» γράφουν τα πόστερ των διαδηλωτών για Μπους, Σαρκοζί και Σολάνα. Η οργή των Σέρβων για την απόσχιση του Κοσσυφοπεδίου ξεχείλισε χθες στο Βελιγράδι.

Ζημιές υπέστη και το γειτονικό κτίριο της κροατικής πρεσβείας. Νωρίτερα, ο Τάντιτς ήταν ο μεγάλος απών από το πανεθνικό συλλαλητήριο, καθώς πραγματοποιούσε επίσημη επίσκεψη στο Βουκουρέστι. Ετσι άφησε το πεδίο ανοιχτό στον πρωθυπουργό Κοστούνιτσα και στον χαμένο των προεδρικών εκλογών, Τόμισλαβ Νίκολιτς, να μονοπωλήσουν τη συγκέντρωση μαζί με τον σκηνοθέτη Εμίρ Κουστουρίτσα.

«Οσο υπάρχει ζωή στη Σερβία, το Κόσοβο θα είναι σερβικό», διατράνωσε ο Κοστούνιτσα, ενώ ο Νίκολιτς είπε στο πλήθος πως οι Σέρβοι δεν θα επιτρέψουν σε Αμερικανούς και Ευρωπαίους να «κλέψουν» το Κόσοβο. «Εδώ δεν μας το πήρε ο Χίτλερ, θα το πάρουν αυτοί;», τόνισε.

Τρένα και λεωφορεία μετέφεραν κόσμο δωρεάν από όλη τη Σερβία. Τα σχολεία και τα περισσότερα καταστήματα έμειναν κλειστά για να κατέβουν όλοι στο συλλαλητήριο, ενώ η αδρεναλίνη προοιωνιζόταν επεισόδια κατά δυτικών πρεσβειών και άλλων στόχων τη νύχτα.

Σημειώνεται πως όλη μέρα η κρατική τηλεόραση του Βελιγραδίου μετέδιδε πατριωτικά προγράμματα, ενώ ο Κοστούνιτσα προανήγγειλε συνέχιση των διαδηλώσεων το επόμενο διάστημα σε όλη τη Σερβία.

Οι εφημερίδες στο Βελιγράδι ερμηνεύουν την απουσία του Τάντιτς ως διχασμό στην κορυφή της σερβικής εξουσίας, ενώ δυτικοί παρατηρητές φοβούνται αποδυνάμωση του φιλοευρωπαίου προέδρου προς όφελος του εθνικιστικού ρεύματος. Οι απαισιόδοξοι μιλούν για «επιστροφή στις μέρες του Μιλόσεβιτς», ενώ οι ψυχραιμότεροι εκτιμούν πως οι Σέρβοι πρέπει να αφεθούν για κάποιο διάστημα να εκτονώσουν το πένθος και την οργή τους για την εθνική απώλεια.

Σημειώνεται ότι μετά τις πολιτικές ομιλίες το πλήθος απηύθυνε μια «προσευχή για το Κόσοβο» στον μητροπολιτικό ναό του Αγ. Σάββα.

Πολλοί από τους συγκεντρωμένους είχαν φορτιστεί από την επιστολή του υπέργηρου Ρώσου νομπελίστα Αλεξάντερ Σολζενίτσιν στη «Βετσέρνιε Νοβόστι», με την οποία καλούσε τους Σέρβους να μην εγκαταλείψουν το Κοσσυφοπέδιο.

ΕΘΝΟΣ ΟΝLINE

Read Full Post »

Τοποθετήσεις Διευθυντών Vs αξιοκρατία

Πριν λίγο καιρό τοποθετήθηκαν οι νέοι Διευθυντές στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση…

Η τελική επιλογή τους δεν ήταν παρά μία επίπονη διαδικασία ,όπου οι ατυχείς εκπαιδευτικοί έπρεπε , εκτός των απαιτούμενων προσόντων (ήτοι μόρια), να υποβληθούν στη βάσανο της Συνέντευξης… 😆

Απαιτούνταν πάρα πολλά πράγματα, αλλά το κυριότερο… βαρύ τελέφωνο 😆

Η αξιοκρατία σ’ αυτή τη χώρα έχει προχωρήσει σα διαδικασία τόσο, όσο που να είμαστε πλέον ευτυχείς ως Έλληνες πολίτες…

Διαβάστε με προσοχή μία επιστολή ενός γονέα-εκπαιδευτικού ,που έστειλεπρος δημοσίευση στην έγκριτη τοπική τηλεφημερίδα elassona.com.gr

Read Full Post »

Τα μόρια στα «Δυσπρόσιτα» σχολεία…

ΜΟΡΙΑ

 

Ν ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΝΔΗΛΑΣ 9
ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΚΑ 9
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ ΒΛΑΣΙΟΥ 9
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΜΠΕΣΟΥ 10
ΛΥΚΕΙΟ ΕΜΠΕΣΟΥ 10

Ν. ΑΡΚΑΔΙΑΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΝΤΟΒΑΖΑΙΝΑΣ 10
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΟΠΑΙΩΝ 9
ΛΥΚΕΙΟ ΤΡΟΠΑΙΩΝ 9

Ν. ΑΡΤΑΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΣΤΡΟΧΩΡΙΟΥ 10
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΥΛΓΑΡΕΛΙΟΥ 10
ΛΥΚΕΙΟ ΒΟΥΛΓΑΡΕΛΙΟΥ 10
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΝΑΝΤΩΝ 10

Ν ΑΧΑΙΑΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΨΩΦΙΔΑΣ 10
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΑΦΝΗΣ 10
ΛΥΚΕΙΟ ΔΑΦΝΗΣ 10
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΛΕΙΤΟΡΙΑΣ 9
ΛΥΚΕΙΟ ΚΛΕΙΤΟΡΙΑΣ 9

Ν. ΓΡΕΒΕΝΩΝ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΟΥ 10
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΡΠΕΡΟΥ 9
ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΡΟΥ 9

Read Full Post »

Εξάχρονος μαθητής τρυπήθηκε με σύριγγα μέσα στο σχολείο

Εξάχρονος μαθητής της Α Δημοτικού στα Ταμπούρια , ενώ έπαιζε μα συμμαθητές του στο προαύλιο του σχολείου τρυπήθηκε από σύριγγα ,την οποία σύμφωνα  με όλες τις ενδείξεις είχε χρησιμοποιήσει ναρκομανής .

  Όπως είπαν οι γιατροί ο μαθητής κινδυνεύει να προσβληθεί από ηπατίτιδα και τον ιό του aids .

 

Για το λόγο αυτό κάθε έξη μήνες ο μαθητής θα υποβάλλεται σε αιματολογικές εξετάσεις ,

 

 Οι γονείς καταγγέλλουν ότι στο προαύλιο του σχολείου πολλές φορές βρέθηκαν σύριγγες…

 ——————————————————

 

Χωρίς σχόλια… 

Read Full Post »