Feeds:
Δημοσιεύσεις
Σχόλια

Archive for the ‘ΑΝΘΡΩΠΟΙ-ΑΠΑΝΘΡΩΠΟΙ’ Category

Εκτός κινδύνου νοσηλεύεται πλέον στην Παθολογική Κλινική του Νοσοκομείου Δράμας η 17χρονη μαθήτρια λυκείου από το Αρκαδικό, η οποία στις 2 Νοεμβρίου έπεσε θύμα βιασμού έπειτα από χρήση ναρκωτικών ουσιών και νοσηλευόταν σε κωματώδη κατάσταση μέχρι και χθες το απόγευμα στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας.
Οι τρεις άνδρες που συνελήφθηκαν για την κακοποίηση της νεαρής κοπέλας, ένας 23χρονος, ένας 25χρονος κι ένας 18χρονος, όλοι τους κάτοικοι Δράμας, οδηγηθήκαν σήμερα το μεσημέρι στον ανακριτή. Ο 23χρονος από τη Χωριστή Δράμας, ο οποίος κατηγορείται για ασέλγεια, έκθεση σε κίνδυνο και χρήση ναρκωτικών ουσιών, και σύμφωνα με τις κατηγορίες που του απαγγέλθηκαν βίασε την κοπέλα και στη συνέχεια την εγκατέλειψε μισόγυμνη και σε κωματώδη κατάσταση, πήρε προθεσμία να απολογηθεί τη Δευτέρα και συνεχίζεται να κρατείται στην Αστυνομική Διεύθυνση Δράμας.
Ο 25χρονος και ο 18χρονος, στους οποίους απαγγέλθηκαν οι κατηγορίες της παράληψης λύτρωσης από κίνδυνο ζωής και χρήσης ναρκωτικών ουσιών, αφέθηκαν ελεύθεροι με περιοριστικούς όρους.
Επίσης, το Ορφανοτροφείο Δράμας με δελτίο Τύπου που εξέδωσε, διευκρινίζει ότι ο 18χρονος άντρας είναι ημεδαπός που κατοικεί μόνιμα στη Δράμα και όχι αλλοδαπός όπως είχε αναγραφεί και ότι ήταν τρόφιμος του ορφανοτροφείου μέχρι και τις 24-03-2016, οπότε διεγράφη από το δυναμικό της κοινωνικής δομής λόγω ενηλικίωσής του και επειδή δεν δέχθηκε να συμμορφωθεί με τον κανονισμό της παραπάνω κοινωνικής δομής.

 

http://www.tanea.gr/

Advertisements

Read Full Post »

we-are-all-humans-quote-143326854484kgn-520x509

Δυστυχώς ζούμε σε χρόνους σκοτεινούς που κάθε τι διαφορετικό, κάθε τι μη Ελληνικό, γεννά σε μια ολοένα αυξανόμενη μερίδα της κοινωνίας κλιμακούμενα αρνητικά συναισθήματα, τα οποία ξεκινούν από απλή αδιαφορία και καταλήγουν σε απύθμενο μίσος.
Σε περιόδους οικονομικοκοινωνικής κρίσης, ο εύκολος στόχος, το εξιλαστήριο θύμα, είναι πάντα ο ξένος, ο αλλοδαπός, ο πρόσφυγας,η κουλτούρα του, η γλώσσα του, η θρησκεία του. Η εύκολη λύση είναι να στοχοποιήσεις κάθε τι το διαφορετικό, κάθε τι που ξεφεύγει από τα πρότυπα της κοινωνίας σου. Η δύσκολη είναι να προσπαθήσεις να κατανοήσεις τη διαφορετικότητα, να την αποδεχτείς και να μάθεις να τη σέβεσαι και να ζεις μαζί της αρμονικά.

Αυτή είναι η αποστολή που έχουμε εμείς ως εκπαιδευτικοί-παιδαγωγοί. Μια αποστολή εξ ορισμού δύσκολη, που την καθιστούν σχεδόν ακατόρθωτη οι παρούσες κοινωνικές συνθήκες. Παρόλα αυτά πρέπει να παλέψουμε για να διδάξουμε στους μαθητές μας ότι το διαφορετικό είναι και όμορφο και ενδιαφέρον μα πάνω από όλα άξιο σεβασμού.

Δεν είναι πάντα εύκολο να μάθεις σε έναν έφηβο να σέβεται τους συμμαθητές του που είναι φορείς μιας άλλης κουλτούρας, μιας άλλης κοσμοθεωρίας. Δεν αποδέχεται εύκολα την πολιτισμική ετερότητα.

Πόσο εύκολα όμως την αποδεχόμαστε κι εμείς οι εκπαιδευτικοί και πόσο έτοιμοι είμαστε για αυτό;

Δυστυχώς είμαστε εντελώς ανέτοιμοι οι πιο πολλοί από εμάς  να αντιμετωπίσουμε ζητήματα πολιτισμικής ετερότητας. Η επιμόρφωση είναι σχεδόν ανύπαρκτη, η εκπαιδευτική πολιτική της εκάστοτε κυβέρνησης χαρακτηρίζεται από παλινωδίες και αποσπασματικότητα και οι μόνιμες υποστηρικτικές δομές είναι <<όνειρο θερινής νυκτός>>.

Έτσι η ευθύνη πέφτει στις πλάτες μας και μόνο εφόδιο μας αποτελούν η αγάπη για τους μαθητές μας και το φιλότιμο μας προκειμένου να κατορθώσουμε να διαχειριστούμε την πολιτισμική ετερότητα και ο,τι αυτή συνεπάγεται.

Η αντιμετώπιση φαινομένων πολιτισμικής ετερότητας πρέπει να έχει ως προαπαιτούμενο το σεβασμό προς τη διαφορετική κουλτούρα, το διαφορετικό πολιτισμό, και τη διάθεση να γνωριστούμε μαζί τους και να τα κατανοήσουμε.

Πρέπει να αρχίσουμε να βλέπουμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των αλλοδαπών μαθητών μας, να φέρουμε τον εαυτό μας στη θέση τους και να προσπαθήσουμε να αντιληφθούμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν ως προς την προσαρμογή τους, αλλά κυρίως ως προς την αποδοχή και την ενσωμάτωση τους στο γηγενή μαθητικό πληθυσμό.

Για να γίνει αυτό πρέπει να αποβάλλουμε τα στερεότυπα τα οποία μας βαραίνουν, και να αρχίζουμε να παρατηρούμε τη διαφορετικότητα στο επίπεδο της καθημερινής ζωής. Αυτή τη διαφορετικότητα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε ως συνεκτικό δεσμό ανάμεσα στους μαθητές της τάξης μας. Το διαφορετικό να μη μας χωρίζει πλέον, αλλά να μας ενώνει.

Χρειάζεται μεγάλη προσπάθεια για να γίνει αυτό. Πρέπει να γίνουμε η γέφυρα μέσω της οποίας θα ενωθούν και θα αλληλεπιδράσουν γόνιμα δύο εντελώς διαφορετικοί πολιτισμοί.

Μέσα από εργασίες, παρουσιάσεις, βιωματικές δραστηριότητες πρέπει να γνωρίσουμε όσα μας είναι ξένα και ίσως μας φοβίζουν. Να έρθουμε σε επαφή με τη μουσική, τη λογοτεχνία, την ιστορία των άλλων λαών, να γίνουμε πιο πλούσιοι σε ακούσματα και παραστάσεις. Να ανεβάσουμε ένα θεατρικό έργο ενός συγγραφέα ομοεθνούς με κάποιον από τους αλλοδαπούς μαθητές μας , ή να διοργανώσουμε ένα μουσικό φεστιβάλ με μουσική της χώρας του.

Μπορούμε να οργανώσουμε διάλογο πάνω στα φλέγοντα ζητήματα που ταλανίζουν την κοινωνία μας και να παρακινήσουμε τους μαθητές μας να εκφράσουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Αλλάζοντας την παραδοσιακή τοποθέτηση τους σε σειρές, θα τους βάλουμε να κάτσουν σε κύκλο ,έτσι ώστε  να πετύχουμε την πρόσωπο με πρόσωπο επικοινωνία. Αναθέτουμε σε μεικτές ομάδες γηγενών και αλλοδαπών μαθητών ομαδικές εργασίες, ώστε να προάγουμε τη συνεργασία και το πνεύμα άμιλλας μεταξύ τους.

Μετά το τέλος του διαλόγου και των εργασιών, αναστοχαζόμαστε πάνω στην εμπειρία που βιώσαμε και εντοπίζουμε τυχόν ατέλειες πάνω στις οποίες θα δουλέψουμε την επόμενη φορά.

Δε χρειάζεται να πιέσουμε τα παιδιά να αποδεχτούν με το ζόρι τη διαφορετικότητα. Η δράση φέρνει αντίδραση. Υπάρχουν πιο διπλωματικοί τρόποι και με πιο πολλές πιθανότητες επιτυχίας.

Η εμπειρία μου έχει δείξει ότι τα παιδιά είναι πιο δεκτικά, όταν τους ανοίγεις ένα παράθυρο στον πολιτισμό μιας άλλης χώρας. Μέσω της ζωγραφικής, της μουσικής, του χορού, αποδέχονται πιο εύκολα τη διαφορετικότητα του συμμαθητή τους. Η  γλώσσα του πολιτισμού είναι κοινή και παγκόσμια και αγγίζει τις ευαίσθητες ψυχές των παιδιών.

Δε λέω ότι αυτή η προσέγγιση μέσω του πολιτισμού είναι πανάκεια. Άλλωστε στους καιρούς που ζούμε εύκολες και ανέξοδες λύσεις δεν υπάρχουν. Η ενσυναίσθηση, η κατανόηση και ο αλληλοσεβασμός είναι πολυτέλεια όταν είσαι άνεργος και δεν έχεις χρήματα να αγοράσεις γάλα στο παιδί σου. Η οργή που συσσωρεύεται ψάχνει να βρει αποδέκτη και κάποια στιγμή δυστυχώς θα ξεσπάσει.

Το έργο μας είναι δύσκολο και θα γίνει ακόμη δυσκολότερο. Δεν έχουμε μάθει να διδάσκουμε σε συνθήκες κοινωνικής βαρβαρότητας. Κι έχουμε απέναντί μας την αδιαφορία του επίσημου κράτους, το οποίο θεωρεί την παιδεία πολυτέλεια και το σαράκι του ατομισμού που κατατρώει μέρα με τη μέρα τα τελευταία ίχνη της κοινωνικής αλληλεγγύης.

Παρόλα  αυτά είναι πιο επιτακτική από ποτέ η ανάγκη να μάθουμε να στηρίζουμε ό ένας τον άλλο, ανεξαρτήτως χρώματος, θρησκείας ή πολιτισμού. Να μάθουμε να σεβόμαστε την πολιτισμική αλλά και κάθε είδους ετερότητα. Ειδάλλως η κοινωνία μας λίγο απέχει από το να αρχίσει να τρώει τις σάρκες της.

adioristos

Read Full Post »

Το 1908 ήταν μια χρονιά – ορόσημο για τους λαούς της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Τη χρονιά αυτή εκδηλώθηκε και επικράτησε το κίνημα των Νεότουρκων, που έθεσε στον περιθώριο τον Σουλτάνο. Πολλές ήταν οι ελπίδες που επενδύθηκαν στους νεαρούς στρατιωτικούς για μεταρρυθμίσεις στο εσωτερικό της θνήσκουσας Αυτοκρατορίας.

Σύντομα, όμως, οι ελπίδες τους διαψεύστηκαν. Οι Νεότουρκοι έδειξαν το σκληρό εθνικιστικό τους πρόσωπο, εκπονώντας ένα σχέδιο διωγμού των χριστιανικών πληθυσμών και εκτουρκισμού της περιοχής, επωφελούμενοι της εμπλοκής των ευρωπαϊκών κρατών στο Α’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Το ελληνικό κράτος, απασχολημένο με το «Κρητικό Ζήτημα», δεν είχε τη διάθεση να ανοίξει ένα ακόμη μέτωπο με την Τουρκία.

Οι Τούρκοι με πρόσχημα την «ασφάλεια του κράτους» εκτοπίζουν ένα μεγάλο μέρος του ελληνικού πληθυσμού στην αφιλόξενη μικρασιατική ενδοχώρα, μέσω των λεγόμενων «ταγμάτων εργασίας» («Αμελέ Ταμπουρού»). Στα «Τάγματα Εργασίας» αναγκάζονταν να υπηρετούν οι άνδρες που δεν κατατάσσονταν στο στρατό. Δούλευαν σε λατομεία, ορυχεία και στη διάνοιξη δρόμων, κάτω από εξοντωτικές συνθήκες. Οι περισσότεροι πέθαιναν από πείνα, κακουχίες και αρρώστιες.

Αντιδρώντας στην καταπίεση των Τούρκων, τις δολοφονίες, τις εξορίες και τις πυρπολήσεις των χωριών τους, οι Ελληνοπόντιοι, όπως και οι Αρμένιοι, ανέβηκαν αντάρτες στα βουνά για να περισώσουν ό,τι ήταν δυνατόν. Μετά τη Γενοκτονία των Αρμενίων το 1916, οι τούρκοι εθνικιστές υπό τον Μουσταφά Κεμάλ είχαν πλέον όλο το πεδίο ανοιχτό μπροστά τους για να εξολοθρεύσουν τους Ελληνοπόντιους. Ό,τι δεν κατάφερε ο Σουλτάνος σε 5 αιώνες το πέτυχε ο Κεμάλ σε 5 χρόνια!

Το 1919 οι Έλληνες μαζί με τους Αρμένιους και την πρόσκαιρη υποστήριξη της κυβέρνησης Βενιζέλου προσπάθησαν να δημιουργήσουν ένα αυτόνομο ελληνοαρμενικό κράτος. Το σχέδιο αυτό ματαιώθηκε από τους Τούρκους, οι οποίοι εκμεταλλεύθηκαν το γεγονός για να προχωρήσουν στην «τελική λύση».

Στις 19 Μαΐου 1919 ο Μουσταφά Κεμάλ αποβιβάζεται στη Σαμψούντα για να ξεκινήσει τη δεύτερη και πιο άγρια φάση της Ποντιακής Γενοκτονίας, υπό την καθοδήγηση των γερμανών και σοβιετικών συμβούλων του. Μέχρι τη Μικρασιατική Καταστροφή το 1922 οι Ελληνοπόντιοι που έχασαν τη ζωή τους ξεπέρασαν τους 200.000, ενώ κάποιοι ιστορικοί ανεβάζουν τον αριθμό τους στις 350.000.

Όσοι γλίτωσαν από το τουρκικό σπαθί κατέφυγαν ως πρόσφυγες στη Νότια Ρωσία, ενώ γύρω στις 400.000 ήλθαν στην Ελλάδα. Με τις γνώσεις και το έργο τους συνεισέφεραν τα μέγιστα στην ανόρθωση του καθημαγμένου εκείνη την εποχή ελληνικού κράτους και άλλαξαν τις πληθυσμιακές ισορροπίες στη Βόρειο Ελλάδα.

Με αρκετή, ομολογουμένως, καθυστέρηση, η Βουλή των Ελλήνων ψήφισε ομόφωνα στις 24 Φεβρουαρίου 1994 την ανακήρυξη της 19ης Μαΐου ως Ημέρα Μνήμης για τη Γενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού.

ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/articles/140#ixzz3agzq2jEt

Read Full Post »

«Ο κύριος τίποτα». Η φράση θα μπορούσε να είναι τίτλος παραμυθιού. Δυστυχώς, όμως, αντ’ αυτού είναι ο εφιάλτης ενός 13χρονου αγοριού που βιώνει το «bullying» μέσα στην ίδια του την οικογένεια.

Το παιδί ομολόγησε το δράμα που ζει πίσω από την κλειστή πόρτα του παιδικού δωματίου στους αξιωματικούς της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος: «Δεν αντέχω άλλο. Οι γονείς μου με πιέζουν απίστευτα για τις επιδόσεις μου στο σχολείο. ‘Είσαι ο κύριος τίποτα με αυτούς τους βαθμούς. Θα μεγαλώσεις και θα γίνεις ένα τίποτα αν συνεχίσεις έτσι. Δεν βλέπεις τον μεγαλύτερο αδερφό σου που γράφει σε όλα τα μαθήματα 19;’, μου λένε συνέχεια. Θέλω να φύγω από το σπίτι. Να τελειώνει αυτό το μαρτύριο».

Ο 13χρονος –μαθητής με βαθμολογίες γύρω στο 13- προτίμησε λίγο πριν εξαφανιστεί να καλέσει στη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος που έχει εξαπολύσει το τελευταίο διάστημα εκστρατεία ενημέρωσης σε σχολεία για θέματα που ταλανίζουν τους μαθητές.

Η κίνησή του αποδείχθηκε σωτήρια, καθώς οι αρμόδιοι αστυνομικοί κατάφεραν να δώσουν μία –έστω προσωρινή- λύση στο πρόβλημα μιλώντας με τους γονείς. Εντύπωση προκάλεσε ότι το «bullying» σε βάρος του 13χρονου άρχισε να ασκείται και από τον ίδιο του τον 15χρονο αδερφό, ο οποίος μιμούμενος τους γονείς άρχισε να εξαπολύει τους ίδιους χαρακτηρισμούς («κύριος τίποτα») εναντίον του.

Ανώτατος αξιωματικός της ΕΛ.ΑΣ. εξηγεί ότι αυτή είναι μία από τις καλές περιπτώσεις. Και αυτό γιατί τα παιδιά που μιλούν αποφεύγουν τα χειρότερα, σε αντίθεση με τους αμίλητους -πνιγμένους από το άγχος και την πίεση- ανήλικους που μπορεί να φτάσουν «αθόρυβα» ακόμα και στην αυτοκτονία.

Αυτό που προκαλεί ανησυχία είναι η φετινή τρομακτική αύξηση του αριθμού των μαθητών που εκφράζουν την απόγνωσή τους στην αρμόδιαυπηρεσία της Αστυνομίας, όπως και η αύξηση των ανηλίκων που εκδηλώνουν την πρόθεσή τους να βάλουν τέλος στη ζωή τους γιατί δεν αντέχουν την πίεση για περισσότερο διάβασμα. Η κλιμάκωση του φαινομένου παρατηρείται από τις αρχές του περασμένου Απριλίου, προφανώς διότι πλησιάζει η εξεταστική περίοδος.

Πληροφορίες αναφέρουν ότι για πρώτη φορά μαθητές καλούν οι ίδιοι στα γραφεία της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος και ζητούν να μιλήσουν με τον προϊστάμενο κ. Μανώλη Σφακιανάκη, ο οποίος τους είναι γνωστός από την τηλεόραση και τις διαλέξεις που δίνει κατά καιρούς. Σύμφωνα με αξιόπιστες πηγές, μόνο τον τελευταίο μήνα με τον κ. Σφακιανάκη και τον υποδιοικητή της υπηρεσίας έχουν επικοινωνήσει με δική τους πρωτοβουλία 20 ανήλικοι.
Σε αυτούς πρέπει να προστεθούν οι περιπτώσεις παιδιών που επιχείρησαν μέσα στο 2015 να αυτοκτονήσουν και σώθηκαν την τελευταία στιγμή.

Μόλις προχθές ανακοινώθηκε ότι ένα 15χρονο αγόρι κατανάλωσε μεγάλη ποσότητα χαπιών που βρήκε στο σπίτι του λόγω της πίεσης που δεχόταν από το οικογενειακό περιβάλλον του. Το παιδί γνωστοποίησε την πρόθεσή του το βράδυ της περασμένης Πέμπτης στα social media με αποτέλεσμα ο διαχειριστής της σελίδας να ενημερώσει τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.

Από την ψηφιακή έρευνα προέκυψαν τα επίμαχα ηλεκτρονικά ίχνη και σημεία διασύνδεσης του χρήστη με το προφίλ του στη σελίδα κοινωνικής δικτύωσης. Αμέσως ενημερώθηκε το Αστυνομικό Τμήμα της περιοχής του, αστυνομικοί του οποίου εντόπισαν τον 15χρονο σώζοντας τη ζωή του.

Χαρακτηριστική είναι και η περίπτωση 15χρονης, η οποία αποφάσισε στις 8 Απριλίου 2015 να εξαφανιστεί από το σπίτι της διότι οι γονείς της –ιδιοκτήτες μεγάλης εξαγωγικής εταιρίας- την πίεζαν να διαβάζει περισσότερο γιατί ήθελαν να περάσει στο Πολυτεχνείο. «Όποιος δεν γράψει στις εξετάσεις του σχολείου πάνω από 19 δεν μπορεί να γίνει ούτε σκουπιδιάρης», ήταν τα λόγια τους.

Και σαν να μην έφτανε αυτό, στη Βόρεια Ελλάδα ένα 13χρονο κορίτσι ανέβηκε στο καμπαναριό εκκλησίας και απειλούσε να πέσει στο κενό. Αιτία της πράξης της, σύμφωνα με τους αστυνομικούς, το άγχος που της προκαλούσαν οι γονείς της για τις επιδόσεις της. Το κορίτσι εντοπίστηκε και σώθηκε διότι είχε αναρτήσει post στο διαδίκτυο στο οποίο ενημέρωνε για την πράξη της.

Οι αιτίες

Ανώτατος αξιωματικός σε μία προσπάθειά του να ερμηνεύσει την έξαρση των ακραίων αυτών περιστατικών που καταγράφεται φέτος δηλώνει: «Τρεις εκτιμώ ότι είναι οι καθοριστικοί παράγοντες. Ο πρώτος ότι οι γονείς, λόγω του ότι δεν έχουν λεφτά να βγουν έξω και να κάνουν άλλες δραστηριότητες, κάθονται πολύ περισσότερο στο σπίτι και έτσι ασχολούνται περισσότερο με τα παιδιά τους. Αυτό έχει και αρνητικές συνέπειες. Ο δεύτερος λόγος ότι παλιότερα πλήρωναν για το φροντιστήριο των παιδιών χωρίς να ματώνουν οικονομικά. Σήμερα, όμως, θέλουν τα λεφτά να μην πάνε… χαμένα πάση θυσία και έτσι ασκούν πίεση στα παιδιά.

Ενδεικτικό είναι ότι τα πιο επικίνδυνα κρούσματα καταγράφονται σε παιδιά της Α’ Λυκείου που σιγά σιγά μπαίνουν σε τροχιά Πανελληνίων. Ο τρίτος ότι το κλίμα στις οικογένειες ούτως ή άλλως είναι επιβαρυμένο λόγω των κοινωνικών και οικονομικών συνθηκών».

http://www.huffingtonpost.gr

Read Full Post »

Τραγωδία το πρωί της Δευτέρας στο σχολείο Joan Fuster στην περιοχή Λα Σαγκρέρα της Βαρκελώνης όταν μαθητής φέρεται να σκότωσε με βαλλίστρα καθηγητή. Ο 13χρονος που συνελήφθη αρχικά τραυμάτισε μια καθηγήτρια και την κόρη της,μαθήτρια στο σχολείο.

Ένας αναπληρωτής καθηγητής που πήγε να παρέμβει τραυματίστηκε θανάσιμα στο στήθος από το τόξο που κουβαλούσε ο 13χρονος,σύμφωνα με την τοπική εφημερίδα El Diario.

Συνολικά 4 άνθρωποι οδηγήθηκαν τραυματισμένοι στο νοσοκομείο. Σύμφωνα με την τοπική εφημερίδα El Periodico.ο 13χρονος είχε φτιάξει λίστα με 25 πιθανούς στόχους,καθηγητές και συμμαθητές του.

http://www.express.co.uk

.

Read Full Post »

Σε εξέλιξη βρίσκεται μεγάλη επιχείρηση διάσωσης ανοικτά της νήσου Λαμπεντούζα στην Ιταλία, όπου σκάφος που μετέφερε εκατοντάδες μετανάστες ανατράπηκε. Εκφράζονται φόβοι για 700 νεκρούς είπε εκπρόσωπος του Πολεμικού Ναυτικού της Μάλτας στο BBC.

 «Προσπαθούν να βρουν ζωντανούς ανθρώπους ανάμεσα στους νεκρούς που επιπλέουν στο νερό»,  δήλωσαν Ιταλοί αξιωματούχοι.

Το δυστύχημα σημειώθηκε 130 μίλια ανοιχτά της Λαμπεντούζα. Η εφημερίδα Times of Malta μετέδωσε ότι σκάφος με περίπου 700 μετανάστες ανατράπηκε τα μεσάνυχτα, όταν οι επιβαίνοντες μετακινήθηκαν στην μία πλευρά του σκάφους.

Η εφημερίδα αναφέρει ότι έχουν βρεθεί πολλά πτώματα και ότι έχουν διασωθεί μόνο 28 άτομα που θα μεταφερθούν στην Κατάνη της Σικελίας.  Οι επιχειρήσεις διάσωσης συντονίζονται από την ιταλική Ακτοφυλακή με τη συμμετοχή δυο πλοίων με σημαία Μάλτας.

Η ιταλική Ακτοφυλακή και το Πολεμικό Ναυτικό έχουν  έχουν περισυλλέξει 23 πτώματα. Οι διασωθέντες, στις πρώτες τους συνομιλίες με τους άνδρες της ιταλικής Ακτοφυλακής, συνεχίζουν να κάνουν λόγο για περισσότερους από 700 νεκρούς.

Στην επιχείρηση διάσωσης συμμετέχουν Ιταλικά πλοία και το ναυτικό της Μάλτας, συνολικά 23 πλοία και τρία ελικόπτερα. Αν επιβεβαιωθεί ο αριθμός των νεκρών θα πρόκειται για την μεγαλύτερη τραγωδία με μετανάστες στην Μεσόγειο. Από τις αρχές του χρόνου πάνω από 1.500 μετανάστες έχουν χάσει τη ζωή τους αναζητώντας μια καλύτερη ζωή.

Δραματικό μήνυμα του Πάπα

Έκκληση προς τη διεθνή κοινότητα να μην σημειωθούν άλλα ναυάγια μεταναστών απηύθυνε ο Πάπας Φραγκίσκος, μιλώντας πριν από λίγο στους πιστούς που είχαν συγκεντρωθεί στην πλατεία του Αγίου Πέτρου.

«Εκφράζω τον βαθύτατο πόνο μου. Απευθύνω έκκληση προς την διεθνή κοινότητα να δράσει με ταχύτητα και αποφασιστικότητα ώστε να μην επαναληφθούν άλλες παρόμοιες τραγωδίες. Είναι άνδρες και γυναίκες σαν εμάς, αδέλφια που πεινάνε, κατατρεγμένα, τραυματισμένα, θύματα της εκμετάλλευσης και των πολέμων. Αναζητούσαν μια καλύτερη ζωή, αναζητούσαν την ευτυχία», τόνισε ο Ποντίφικας και κάλεσε τους πιστούς να προσευχηθούν υπέρ των θυμάτων.

Ολάντ: Θα είναι η χειρότερη καταστροφή των τελευταίων ετών στη Μεσόγειο

Αν οι φόβοι που εκφράζονται ότι 700 άνθρωποι έχουν χάσει τη ζωή τους επιβεβαιωθούν, «θα είναι η χειρότερη καταστροφή των τελευταίων ετών στη Μεσόγειο», δήλωσε ο γάλλος πρόεδρος Φρανσουά Ολάντ στο γαλλικό τηλεοπτικό δίκτυο Canal+. Πρέπει «να ενισχύσουμε τον αριθμό των πλοίων», «να πραγματοποιούνται περισσότερες υπερπτήσεις» στην περιοχή «και να αγωνισθούμε πολύ πιο έντονα εναντίον των λαθρεμπορίων διότι αυτοί που βάζουν τους ανθρώπους στα πλοία, είναι λαθρέμποροι, ακόμη και τρομοκράτες», δήλωσε ο γάλλος πρόεδρος.

Σε έκτακτη σύνοδο ΥΠΕΣ και ΥΠΕΞ προχωρά η ΕΕ

Την οργάνωση κοινής έκτακτης συνόδου των υπουργών Εσωτερικών και Εξωτερικών της ΕΕ για το μεταναστευτικό ζήτημαανακοίνωσε η Κομισιόν, μετά τα τραγικά γεγονότα που εξελίσσονται ανοικτά της νήσου Λαμπεντούζα

«Διακυβεύονται ανθρώπινες ζωές και η ΕΕ στο σύνολό της έχει ηθική και ανθρωπιστική υποχρέωση να δράσει», υπογράμμισε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Μια πρώτη συζήτηση για το θέμα θα διεξαχθεί τη Δευτέρα στη σύνοδο των υπουργών εξωτερικών στο Λουξεμβούργο, μετά από πρωτοβουλία της επικεφαλής της ευρωπαϊκής διπλωματίας κ. Μονγκερίνι.

Η κ. Μογκερίνι χαρακτήρισε το νέο ναυάγιο  «απαράδεκτο» σε «μια ένωση βασισμένη στις αρχές της αλληλεγγύης, του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της αξιοπρέπειας για όλους», ενώ ανακοίνωσε ότι θα παρουσιάσει σειρά προτάσεων.

Μάλτα: Η ΕΕ κλείνει τα μάτια

Διεθνείς οργανώσεις αρωγής και οι ιταλικές αρχές έχουν επικρίνει την ευρωπαϊκή επιχείρηση «Τρίτων» για την προστασία των συνόρων, η οποία πρόσφατα αντικατέστησε μια πιο συνολική ιταλική αποστολή έρευνας και διάσωσης.

«Μια τραγωδία εκτυλίσσεται στη Μεσόγειο και, αν η ΕΕ και ο κόσμος συνεχίσουν να κλείνουν τα μάτια, θα κριθούν με τον χειρότερο τρόπο, όπως κρίθηκαν και στο παρελθόν όταν έκλεισαν τα μάτια τους σε γενοκτονίες, όταν οι βολεμένοι δεν έκαναν τίποτε», δήλωσε ο πρωθυπουργός της Μάλτας Τζόζεφ Μάσκατ.

Στη Ρώμη ο Αβραμόπουλος

Στη Ρώμη μεταβαίνει ο ευρωπαίος επίτροπος Μετανάστευσης, Εσωτερικών Υποθέσεων και Ιθαγένειας Δημήτρης Αβραμόπουλος για συνομιλίες με την ιταλική κυβέρνηση. Για τη νέα αυτή τραγωδία συνομίλησαν τηλεφωνικά ο κ. Αβραμόπουλος και ο Ιταλός υπουργός Εσωτερικών Αντζελίνο Αλφάνο.

Η πάγια θέση της ιταλικής κυβέρνησης είναι ότι η ΕΕ πρέπει να δραστηριοποιηθεί άμεσα με περισσότερα μέσα, πολιτικά και οικονομικά, για τη συνολική αντιμετώπιση των κυμάτων μεταναστών που φθάνουν διαρκώς στις ακτές της μεσογειακής Ευρώπης.

Εκτακτη συνεδρίαση υπό τον Ρέντσι

Στις 17:00 σήμερα το απόγευμα (τοπική ώρα, 18:00 ώρα Ελλάδας) ο Ιταλός πρωθυπουργός Ματέο Ρέντσι θα συνεδριάσει με τους αρμόδιους υπουργούς της κυβέρνησής του για να συζητήσουν τις νέες αποφάσεις που θεωρείται αναγκαίο να ληφθούν για την όσο το δυνατόν αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση του φαινομένου, το οποίο χαρακτηρίζεται από τα ιταλικά μέσα ενημέρωσης «πρωτοφανής κατάσταση εκτάκτου ανάγκης».

Ο ιταλός πρωθυπουργός Ματέο Ρέντσι δήλωσε πως η Ευρώπη είναι μάρτυρας «μιας συστηματικής σφαγής στη Μεσόγειο». «Πώς μπορούμε να παραμείνουμε απαθείς, όταν βλέπουμε πληθυσμούς ολόκληρους να πεθαίνουν σε μια εποχή που τα σύγχρονα μέσα επικοινωνίας μας επιτρέπουν να γνωρίζουμε τα πάντα;», τόνισε ο Ρέντσι μιλώντας σε μια πολιτική εκδήλωση στη Μάντοβα.

Ο ιταλός πρωθυπουργός διέκοψε την προεκλογική εκστρατεία του στη βόρεια Ιταλία και επέστρεψε στη Ρώμη όπου στις 17:00 (τοπική ώρα, 18:00 ώρα Ελλάδας) θα συνεδριάσει με τους αρμόδιους υπουργούς της κυβέρνησής του για να συζητήσουν τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν για την αντιμετώπιση του φαινομένου, που χαρακτηρίζεται από τα ιταλικά μμε «πρωτοφανής κατάσταση έκτακτης ανάγκης».

Σύμφωνα με το ειδησεογραφικό πρακτορείο Reuters, o Ματέο Ρέντσι ζήτησε την έκτακτη σύγκληση Συνόδου Κορυφής των ευρωπαίων ηγετών για το θέμα της μετανάστευσης, λέγοντας μάλιστα ότι αυτή να πραγματοποηθεί εντός της τρέχουσας εβδομάδας.

Ραχόι: Οι λέξεις πλέον δεν αρκούν

Ο πρωθυπουργός της Ισπανίας Μαριάνο Ραχόι υπογράμμισε σήμερα στη διάρκεια προεκλογικής ομιλίας του στο Αλικάντε πως «καμιά χώρα στον κόσμο, όσο ισχυρή κι αν είναι και όποια κι αν είναι τα μέσα που διαθέτει, δεν μπορεί να αντιμετωπίσει μόνη τέτοια γεγονότα», τα οποία χαρακτήρισε «καθημερινές τραγωδίες».

«Η απάντηση πρέπει να έρθει από την Ευρώπη και οι λέξεις πλέον δεν αρκούν. Πρέπει να δράσουμε. Εμείς οι Ευρωπαίοι, διακινδυνεύουμε την αξιοπιστία μας, αν δεν είμαστε ικανοί να αποτρέπουμε αυτές τις δραματικές καταστάσεις που συμβαίνουν καθημερινά», πρόσθεσε ο ισπανός πρωθυπουργός.

http://www.thetoc.gr

Φωτογραφίες: Reuters

Read Full Post »

Σε μια χώρα που η κοινωνία έχει πια βαθιά κατανοήσει και φαινομενικά αποδεχτεί οτι οι νομοί εφαρμόζονται μόνο «επί δικαίων», αλλά σπανιότατα «επί αδίκων», οι καθηγητές κεντρικού Λυκείου του Ηρακλείου, μέλη της επιτροπής του εξεταστικού κέντρου, κοιμήθηκαν ήσυχα το βράδυ της Πέμπτης 12/5/2011, αφού το πρωί τους δόθηκε η ευκαιρία να εφαρμόσουν σκληρά και απάνθρωπα τις οδηγίες του Υπουργείου πάνω στις πλάτες ενός σοκαρισμένου παιδιού 18 χρόνων, μαθητή του σχολείου τους.

Άλλωστε, αυτό το τελευταίο, προφανώς θα τους έκανε να νιώσουν ακόμα μεγαλύτερη υπερηφάνεια, αφού έρχεται να επιβεβαιώσει, πόσο ακέραια και αμερόληπτα έδρασαν!!! Για εκείνους και τουλάχιστον άλλον έναν Έλληνα, ‘’το νόμιμο είναι και ηθικό’’

Νιώθω την ανάγκη να υποκλιθώ εντυπωσιασμένη απέναντι στη ψυχρή λογική τους, στη δυνατότητά τους να λειτουργούν πειθήνια και στενόμυαλα, εφαρμόζοντας το γράμμα του νόμου χωρίς τύψεις, χωρίς ίχνος ενσυναίσθησης, χωρίς καμία διάκριση και το κυριότερο, χωρίς τη γενναιότητα που χρειάζεται για μια προσωπική εκτίμηση της κατάστασης και απόφαση με βάση την κοινή λογική και τη στοιχειώδη ανθρωπιά.

Όμως οι ιστορίες των ανθρώπων δεν μπορούν να εξαφανίζονται πίσω από το γράμμα του νόμου.

Ο 18χρονος Παναγιώτης ζει με τη μητέρα του και τον αδελφό του – ένα γλυκύτατο 14χρονο αυτιστικό παιδί – που εξαρτάται εξολοκλήρου απ’ την φροντίδα τους. Είναι ΑΡΙΣΤΟΣ μαθητής, ένα πολύ καλό, χαμηλών τόνων παιδί, που έχει περάσει τα τελευταία 2 χρόνια διαβάζοντας ασταμάτητα, τρέχοντας από το πρωί μέχρι το βράδυ από το σχολείο στα φροντιστήρια, μετέχοντας κατ’ ανάγκην σ’ αυτό το σωματικό, ψυχικό και οικονομικό στύψιμο που βιώνουν όλες οι οικογένειες στην Ελλάδα. Στόχος του η Ιατρική.

Όσοι ξέρουμε τον Παναγιώτη ήμασταν βέβαιοι οτι θα τα καταφέρει, γιατί το μπορεί και το αξίζει. Δεν ήταν λίγες οι φορές που τον είδα μεσημέρι, αμέσως μετά το σχολείο, στο κενό της μίας ώρας μέχρι να πάει στο φροντιστήριο, καθισμένο σε ένα τραπεζάκι, στο στέκι των μαθητών απέναντι από το Λύκειο, να διαβάζει ενώ τα άλλα παιδιά της παρέας του έπιναν καφέ και γελούσαν ξένοιαστα παραδίπλα.

Πέμπτη 12/5/2011. Τα θέματα έχουν δοθεί εδώ και αρκετή ώρα και ο Παναγιώτης γράφει ανακουφισμένος από το άγχος για το πρώτο μάθημα.

Το αίμα του κυριολεκτικά παγώνει όταν ακούει ένα κινητό να κτυπά. Δεν είναι δυνατόν να είναι το δικό του… το δικό του το έχει αφήσει στο σπίτι. Το παιδί κυριολεκτικά παρέλυσε. Σαν «πρόβατο επί σφαγή» οδηγήθηκε έξω από την αίθουσα και πριν προλάβει να θυμηθεί, να υποθέσει, έστω να μαντέψει πώς το κινητό εν αγνοία του βρέθηκε στην τσέπη του μπουφάν, η παράσταση είχε τελειώσει. Οι κομπάρσοι είχαν γίνει για λίγα λεπτά πρωταγωνιστές και οι πραγματικοί πρωταγωνιστές γίναν κομπάρσοι σε μία σημαντική παράσταση της ζωής τους, έρμαιοι στα χέρια άνανδρων και ανεγκέφαλων, που δεν έχουν δική τους δύναμη να σταθούν με γενναιότητα απέναντι στην αλήθεια, άλλα ταμπουρώνονται πίσω από ανοησίες, τύπου «δεν μπορούσαμε να κάνουμε κάτι άλλο, αυτές είναι οι οδηγίες», προσπαθώντας να πείσουν τους άλλους, κυρίως όμως τον εαυτό τους, οτι δεν είναι τόσο μα τόσο μικροί, όσο φαίνονται.

Δεν βρέθηκε ένας, να πάρει στην πλάτη του την ευθύνη και να σκεφθεί με την κοινή λογική το απλούστατο:

Είναι δυνατόν ένας μαθητής να έχει μαζί του το κινητό για να το χρησιμοποιήσει με οποιονδήποτε τρόπο κατά του αδιάβλητου των εξετάσεων και να μην το βάλει σε αθόρυβη λειτουργία; Την ψυχολογική επιβάρυνση των άλλων παιδιών στην αίθουσα, με πιθανή επίδραση στην απόδοσή τους, την σκέφτηκε κανείς;

Πώς μπορούμε να εμπιστευόμαστε τα παιδιά μας σε ανθρώπους που έχουν την ευθύνη να τα παιδεύσουν (έτσι τουλάχιστον λέει ο τίτλος τους) κι εκείνοι δεν μπορούν την κρίσιμη ώρα να σταθούν στο ύψος των περιστάσεων και του ουσιαστικού ρόλου τους και να τους δώσουν ένα μάθημα γενναιότητας, ανθρωπιάς, δικαιοσύνης και απλής κοινής λογικής;

«Το δίκιο είναι ζόρικο πολύ».

Καίμε τη γενιά του αύριο, την καίμε σε όλα τα επίπεδα, γιατί είμαστε δειλοί, ευθυνόφοβοι και γελοία τυπικοί, αν όχι ουσιαστικά ανόητοι.

Είμαι μητέρα έξι παιδιών. Ό,τι συνέβη στον Παναγιώτη, θα μπορούσε να συμβεί σε οποιοδήποτε από τα παιδιά μου. Γι’ αυτό παρακαλώ, ουσιαστικά ΕΚΛΙΠΑΡΩ, οποιονδήποτε αρμόδιο στο Υπουργείο Παιδείας, όσο ψηλά κι αν βρίσκεται, να ρίξει για λίγο το βλέμμα του ανθρώπινα προς την Κρήτη και να δώσει όσο πιο γρήγορα μπορεί πίσω στον Παναγιώτη την ευκαιρία που του έκλεψαν, γιατί δεν είχε σκοπιμότητα, δεν είχε δόλο, δεν είχε καν γνώση αυτού για το οποίο τον τιμωρήσανε «με τον κατώτατο βαθμό μηδέν». Να του επιτρέψουν να συμμετάσχει στις επαναληπτικές εξετάσεις.

Ο Παναγιώτης είναι δυνατό παιδί και αστραφτερό μυαλό. Θα δώσει τα υπόλοιπα μαθήματα και θα πάει καλά, με την έστω και μικρή ελπίδα, οτι κάπου, δεν μπορεί, θα υπάρχει ένα ξεχωριστό, ανοιχτό μυαλό που θα τον δικαιώσει.

Ακόμα όμως κι αν δεν συμβεί αυτό, εμείς που τον ξέρουμε και τον αγαπάμε, άνθρωποι «κοινοί», χωρίς εξουσία και με πολλές ανθρώπινες αδυναμίες, θα κρυφοχαιρόμαστε, γιατί θα έχει αναστατώσει τις συνειδήσεις των πραγματικών ενόχων.

Παναγιώτη, καλή επιτυχία αγόρι μου, να είσαι καλά.

Πένυ Χαραλαμπάκη

http://www.patris.gr

Read Full Post »

Older Posts »

grassrootreuter

για να οπλίσουμε την κριτική στην καθημερινή δράση για τον κομμουνισμό.

The Player's Blog

The Hardcore Truth About Seduction, Dating, Self-Improvement, Society And Relationships

Αδιόριστοι εκπαιδευτικοί σερφάρουν και απαιτούν

Το ιστολόγιο των αδιορίστων εκπαιδευτικών...και όχι μόνο

Ο άνεργος

...και η κόρη του φούρναρη!

ΡΑΠΙΣΜΑΤΑ

ψόφα σκουλίκι blogger

Daily Scene

Η μαργαρίτα βλέπει και παρουσιάζει...

Πρόσωπα - Ρίτσα Μασούρα

Το μόνο που θέλω να πω αστράφτει απρόσιτο .Tomas Transtromer

Μαμά... ετών 42..!

«Συμβαίνει. Απλώς συμβαίνει η αγάπη. Όπως συμβαίνει η θάλασσα». (Παντελής Μπουκάλας, "Ρήματα")

Το δεξί μας μπακ δε στρίβει

..αλλα εμείς το αγαπάμε

mantri

Όταν ένας τσοπάνης, ένας λύκος και ένα μαύρο πρόβατο συναντιούνται...

Allu Fun Marx: Αριστερά ...στη Blogoslovakia

ALLU FUN MARX : ΑΡΙΣΤΕΡΑ ...ΣΤΗ BLOGOSLOVAKIA

Νεραϊδόκοσμος.gr

...ωδή στις νεράϊδες

Greek University Reform Forum

Φορουμ Διαλογου της Κινησης για Μεταρρυθμιση στο Ελληνικο Πανεπιστημιο

ΠΑΡΑΦΩΝΙΑΔΕΣ . . .

Προτιμώ μια αλήθεια που ακούγεται σαν ψέμα από ένα ψέμα που ακούγεται αληθινό...