Feeds:
Δημοσιεύσεις
Σχόλια

Archive for Οκτώβριος 2008

Στις 30 Νοεμβρίου, τελικά, σύμφωνα με έγγραφο του ΥΠΕΠΘ, θα πραγματοποιηθεί το Τεστ Δεξιοτήτων στο οποίο έχουν δηλώσει συμμετοχή περίπου 176.000 υποψήφιοι.

Το γραπτό Τεστ Δεξιοτήτων (η νέα δοκιμασία που περιλαμβάνει ερωτήσεις με τη διαδικασία των πολλαπλών επιλογών) είναι ένα επιπλέον κριτήριο πρόσληψης και σε αυτό μπορούν να λάβουν μέρος όσοι το επιθυμούν. Φυσικά, θα λάβουν μέρος όλοι όσοι ενδιαφέρονται να διοριστούν στο Δημόσιο και τις ΔΕΚΟ, αφού είναι βέβαιο πως έτσι θα αποκομίσουν κάποια επιπλέον μόρια.

Ο διαγωνισμός θα διενεργηθεί σε εξεταστικά κέντρα τα οποία θα λειτουργήσουν στις περιφέρειες όλων των Δ/νσεων Δ.Ε. και ο αριθμός των υποψηφίων ανά Νομαρχία (πίνακας) έχει ήδη καταχωρηθεί.

Για τη διεξαγωγή τής ειδικής γραπτής δοκιμασίας (Τεστ δεξιοτήτων-προκ. 1Τ/2007) θα χρησιμοποιηθούν ως εξεταστικά κέντρα εκτός από Γενικά Λύκεια και ΕΠΑΛ και Γυμνάσια συστεγαζόμενα με Λύκεια λόγω του μεγάλου αριθμού υποψηφίων. Σε κάθε εξεταστικό κέντρο δε θα εξετάζονται περισσότεροι από 200 υποψήφιοι.

ΑΣΕΠ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΝΑ ΝΟΜΑΡΧΙΑ ΓΙΑ ΤΕΣΤ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΝΑ ΝΟΜΑΡΧΙΑ ΓΙΑ ΤΕΣΤ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Α/Α

ΝΟΜΑΡΧΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ

ΣΥΝΟΛΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
ΑΝΑ ΝΟΜΑΡΧΙΑ

1

ΑΘΗΝΩΝ (Α΄,Β΄,Γ΄Δ΄)

37909

2

ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ

2424

3

ΑΝΑΤΟΛ ΑΤΤΙΚΗΣ

5324

4

ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ

1289

5

ΑΡΚΑΔΙΑΣ

1115

6

ΑΡΤΗΣ

1522

7

ΑΧΑΪΑΣ

7273

8

ΒΟΙΩΤΙΑΣ

1257

9

ΓΡΕΒΕΝΩΝ

766

10

ΔΡΑΜΑΣ

1966

11

ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ

3744

12

ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ

1818

13

ΕΒΡΟΥ

2494

14

ΕΥΒΟΙΑΣ

1945

15

ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ

315

16

ΖΑΚΥΝΘΟΥ

348

17

ΗΛΙΑΣ

1383

18

ΗΜΑΘΙΑΣ

2703

19

ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

5055

20

ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ

922

21

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ(ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ, ΔΥΤΙΚΗΣ)

27439

22

ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

5544

23

ΚΑΒΑΛΑΣ

2550

24

ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

2293

25

ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

1387

26

ΚΕΡΚΥΡΑΣ

1245

27

ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ

352

28

ΚΙΛΚΙΣ

1021

29

ΚΟΖΑΝΗΣ

4239

30

ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

1348

31

ΚΥΚΛΑΔΩΝ

442

32

ΛΑΚΩΝΙΑΣ

713

33

ΛΑΡΙΣΗΣ

7085

34

ΛΑΣΙΘΙΟΥ

821

35

ΛΕΣΒΟΥ

1343

36

ΛΕΥΚΑΔΟΣ

302

37

ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

3243

38

ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ

1839

39

ΞΑΝΘΗΣ

1651

40

ΠΕΙΡΑΙΩΣ

5378

41

ΠΕΛΛΗΣ

2488

42

ΠΙΕΡΙΑΣ

2611

43

ΠΡΕΒΕΖΗΣ

1045

44

ΡΕΘΥΜΝΗΣ

1089

45

ΡΟΔΟΠΗΣ

1572

46

ΣΑΜΟΥ

394

47

ΣΕΡΡΩΝ

3162

48

ΤΡΙΚΑΛΩΝ

3024

49

ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

2575

50

ΦΛΩΡΙΝΑΣ

1487

51

ΦΩΚΙΔΑΣ

358

52

ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ

791

53

ΧΑΝΙΩΝ

1980

54

ΧΙΟΥ

799

Στα πλαίσια του ειδικού αυτού διαγωνισμού και καθώς το ενδιαφέρον είναι μεγάλο (176.000 αιτήσεις) ΤΑ ΝΕΑ παρουσιάζουν όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι για το Τεστ Δεξιοτήτων.

 

ΟΛΑ ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
 

Το γραπτό Τεστ Δεξιοτήτων, η νέα δοκιμασία στην οποία περιλαμβάνονται ερωτήσεις με τη διαδικασία των πολλαπλών επιλογών (δεν υπάρχουν εξεταστέα μαθήματα, ούτε εξεταστέα ύλη), είναι ένα επιπλέον κριτήριο, στο οποίο μπορούν να πάρουν μέρος όσοι το επιθυμούν (φυσικά θα πάρουν μέρος όλοι όσοι ενδιαφέρονται να διοριστούν στο Δημόσιο και στις ΔΕΚΟ, αφού είναι βέβαιο πως θα αποκομίσουν σίγουρα κάποια μόρια).

1. Τι είναι το ΤΕΣΤ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ;
Ειδική γραπτή δοκιμασία (test) επί των γενικότερων και πρακτικών γνώσεων και δεξιοτήτων των υποψηφίων, για την κατάρτιση πίνακα βαθμολογίας με βάση τον οποίο θα μοριοδοτούνται όσοι από αυτούς συμμετέχουν σε διαδικασίες επιλογής προσωπικού με σειρά προτεραιότητας (άρθρο 18 του ν. 2190/1994 όπως ισχύει) για την πλήρωση θέσεων των κατηγοριών ΠΕ, ΤΕ και ΔΕ.

2. ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΕΞΕΤΑΣΗΣ;

Η ειδική γραπτή δοκιμασία δε συνιστά εξέταση επί συγκεκριμένης ύλης και για το λόγο αυτό δεν ορίζεται εξεταστέα ύλη. Αντικείμενο εξέτασης δεν αποτελούν συγκεκριμένα «μαθήματα», αλλά ένα γενικό πλαίσιο θεματολογίας που καλύπτει μια ευρύτερη περιοχή θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων και δεξιοτήτων. Σε αυτό το γενικό πλαίσιο εντάσσονται βασικές γνώσεις σχετικές με:

– την ιστορία της ανθρωπότητας και τη γεωγραφία του πλανήτη·
– τα φυσικά φαινόμενα και τους νόμους που τα διέπουν·
– τους θεσμούς, τα όργανα και το πλαίσιο λειτουργίας της Ελληνικής Δημοκρατίας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης·
– την οργάνωση και τη διοίκηση του κράτους·
– τον πολιτισμό όπως εκφράζεται μέσα από τις επιστήμες, τις τέχνες και τα γράμματα·
– τα θέματα που απασχολούν την επικαιρότητα·
– τα σημαντικότερα ζητήματα που προβληματίζουν το σύγχρονο άνθρωπο ως σκεπτόμενο ον και πολίτη της Ελλάδας και του κόσμου κ.λπ.

Επίσης δεξιότητες όπως:
– ορθή χρήση της ελληνικής γλώσσας και η ικανότητα κατανόησης γραπτού λόγου·
– αριθμητική αντίληψη και η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων με απλούς υπολογισμούς·
– αναλυτική σκέψη και η κριτική ικανότητα·
– ο επαγωγικός και διαγραμματικός συλλογισμός·
– ικανότητα κατηγοριοποίησης, ταξινόμησης και επεξεργασίας πληροφοριών·
– ταχύτητα και ακρίβεια αντίληψης· η παρατηρητικότητα·
– αντίληψη του χώρου κ.λπ.

Επισημαίνεται ότι η ειδική γραπτή δοκιμασία δεν αποσκοπεί στον έλεγχο εξειδικευμένων και λεπτομερών γνώσεων επί των γνωστικών πεδίων που ενδεικτικά αναφέρθηκαν παραπάνω, αλλά, εξετάζοντας το βαθμό επάρκειας των υποψηφίων σε γνώσεις γενικής παιδείας και το βαθμό καλλιέργειας βασικών νοητικών τους δεξιοτήτων, στοχεύει στην αξιολόγηση της συνολικής τους κατάρτισης και των ικανοτήτων που διαθέτουν προκειμένου να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός σύγχρονου εργασιακού περιβάλλοντος.

3. ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ;

Η εξέταση θα διεξαχθεί με τη μορφή σύντομων ερωτήσεων, οι οποίες θα είναι κοινές για όλες τις κατηγορίες προσωπικού (ΠΕ, ΤΕ και ΔΕ) και θα απαντηθούν σε ειδικό Απαντητικό Φύλλο με τη μέθοδο των πολλαπλών επιλογών. Τα θέματα στα οποία θα εξεταστούν οι συμμετέχοντες στην ειδική γραπτή δοκιμασία θα μεταδοθούν στα εξεταστικά κέντρα όπου θα λάβει χώρα η διαγωνιστική διαδικασία με το σύστημα Vertical Blanking Interval (VBI) του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ή με οποιοδήποτε άλλο πρόσφορο και ασφαλές μέσο.

4. ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΤΡΟΠΟΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ;
Η επίδοση στην ειδική γραπτή δοκιμασία βαθμολογείται με άριστα το εκατό (100) με βάση τις ορθές απαντήσεις σε καθεμία από τις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών. Στην εξέταση εφαρμόζεται και αρνητική βαθμολόγηση, βάσει της οποίας αφαιρείται για κάθε εσφαλμένη απάντηση το ποσοστό του βαθμού που της αναλογεί. Στην περίπτωση ερωτήσεων με τέσσερις (4) εναλλακτικές απαντήσεις αφαιρείται για τη λανθασμένη απάντηση το 1/4 του βαθμού της ερώτησης, ενώ σε περίπτωση ερωτήσεων με τρεις (3) εναλλακτικές απαντήσεις αφαιρείται το 1/3 κ.ο.κ.

Η βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων γίνεται με ηλεκτρονική ανάγνωση των Απαντητικών Φύλλων μέσω οπτικοηλεκτρονικού σαρωτή (Scanner-OMR) με βάση τις προκαθορισμένες από την αρμόδια Κεντρική Επιτροπή ορθές απαντήσεις. Ο βαθμός που προκύπτει αποτελεί τη βαθμολογία της ειδικής γραπτής δοκιμασίας. Αν από τη βαθμολόγηση προκύψει δεκαδικός αριθμός, γίνεται στρογγυλοποίηση στα δύο πρώτα δεκαδικά ψηφία.

5. ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ & ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ;
Μετά την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης το ΑΣΕΠ καταρτίζει προσωρινό πίνακα βαθμολογίας, στον οποίο περιλαμβάνονται κατ’ αλφαβητική σειρά όλοι όσοι συμμετείχαν στην ειδική γραπτή δοκιμασία. Δίπλα στα στοιχεία κάθε συμμετέχοντα (ονοματεπώνυμο, ΑΔΤ κτλ.) αναφέρεται η κατηγορία εκπαίδευσης στην οποία ανήκει ο τίτλος σπουδών βάσει του οποίου συμμετείχε στην ειδική γραπτή δοκιμασία (ΠΕ, ΤΕ ή ΔΕ), η βαθμολογία που συγκέντρωσε στην ειδική γραπτή δοκιμασία (£ 100) και ο αντίστοιχος αριθμός μορίων που προκύπτουν από τον πολλαπλασιασμό της βαθμολογίας της ειδικής γραπτής δοκιμασίας με τον αριθμό τρία (3), που αποτελεί τον ισχύοντα συντελεστή βαρύτητας.

Ο πίνακας αυτός καταχωρίζεται στο δικτυακό τόπο του ΑΣΕΠ (www.asep.gr), ενώ για τη γνωστοποίηση της ημερομηνίας καταχώρισης εκδίδεται και σχετική ανακοίνωση, η οποία δημοσιοποιείται διά του τύπου και αναρτάται σε όλες τις νομαρχιακές αυτοδιοικήσεις της χώρας.

Για να πληροφορηθούν τη βαθμολογία τους, οι συμμετέχοντες μπορούν είτε να επισκεφθούν το δικτυακό τόπο του ΑΣΕΠ είτε να απευθυνθούν στα κατά τόπους Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ).

6. ΤΙ ΠΡΟΒΛΕΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ;
Όσοι έλαβαν μέρος στην ειδική γραπτή δοκιμασία μπορούν να ασκήσουν ένσταση κατά του προσωρινού πίνακα βαθμολογίας. Η υποβολή και η εξέταση των ενστάσεων διεξάγονται σύμφωνα με τους παρακάτω όρους και προϋποθέσεις:

– Η ένσταση υποβάλλεται στο ΑΣΕΠ είτε με απευθείας κατάθεση είτε με αποστολή συστημένης επιστολής στην ίδια ταχυδρομική διεύθυνση που ισχύει και για την υποβολή των αιτήσεων συμμετοχής.

– Η ένσταση πρέπει να υποβληθεί μέσα σε αποκλειστική προθεσμία δέκα (10) ημερών, που αρχίζει από την επομένη της καταχώρισης του προσωρινού πίνακα βαθμολογίας στο δικτυακό τόπο του ΑΣΕΠ, διαφορετικά δεν εξετάζεται. Για τη γνωστοποίηση της ημερομηνίας καταχώρισης εκδίδεται και σχετική ανακοίνωση, η οποία δημοσιοποιείται διά του τύπου και αναρτάται σε όλες τις νομαρχιακές αυτοδιοικήσεις της χώρας.

– Στην ένσταση πρέπει να επισυνάπτεται αποδεικτικό καταβολής παραβόλου αξίας σαράντα ευρώ (40 €), το οποίο εκδίδεται από Δημόσια Οικονομική Υπηρεσία (ΔΟΥ), διαφορετικά η ένσταση δεν εξετάζεται.

– Η ένσταση ασκείται κατά του προσωρινού πίνακα βαθμολογίας για οποιονδήποτε λόγο εκτός από τη βαθμολογία. Επανεξέταση του γραπτού δοκιμίου (Απαντητικού Φύλλου) ή νέα βαθμολόγηση δεν επιτρέπονται.

– Η ένσταση πρέπει να περιέχει συγκεκριμένους λόγους ακυρότητας κατά συγκεκριμένης πράξης ή παράλειψης.

Το ΑΣΕΠ προβαίνει στην εξέταση των ενστάσεων που έχουν υποβληθεί, ενώ παράλληλα διεξάγει και έλεγχο νομιμότητας του πίνακα βαθμολογίας. Εάν κατά τον έλεγχο διαπιστώσει οποιαδήποτε πλημμέλεια που επιδέχεται διόρθωση, μπορεί να αναθέσει στην Κεντρική Επιτροπή την ανασύνταξη του πίνακα.

7. ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΡΩΣΗ & ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΤΟΥ ΟΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ;
Μετά την εξέταση των ενστάσεων και την ολοκλήρωση του ελέγχου, το ΑΣΕΠ καταρτίζει και κυρώνει τον οριστικό πίνακα βαθμολογίας της ειδικής γραπτής δοκιμασίας, τον οποίο στη συνέχεια καταχωρίζει στο δικτυακό του τόπο (www.asep.gr) και τον αποστέλλει για δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (τεύχος Γ’), εκδίδοντας και σχετική ανακοίνωση που αποστέλλεται στον τύπο προς ενημέρωση των υποψηφίων.

8. ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΧΥΣ ΟΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ & ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΛΗΡΩΣΗΣ ΘΕΣΕΩΝ;
Ο οριστικός πίνακας βαθμολογίας της ειδικής γραπτής δοκιμασίας τηρείται στο ηλεκτρονικό αρχείο του ΑΣΕΠ και ισχύει για τρία (3) χρόνια από την ημερομηνία δημοσίευσής του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Για να συνυπολογιστεί η βαθμολογία της ειδικής γραπτής δοκιμασίας στο πλαίσιο ενδεχόμενης μελλοντικής συμμετοχής του υποψηφίου σε διαδικασία πλήρωσης θέσεων με σειρά προτεραιότητας, για να λειτουργήσει δηλαδή η επίδοσή του στην ειδική γραπτή δοκιμασία ως επιπλέον βαθμολογούμενο κριτήριο, θα πρέπει:

– η προκήρυξη πλήρωσης θέσεων στην οποία επιθυμεί να συμμετάσχει ο υποψήφιος να έχει εκδοθεί μετά τη δημοσίευση του οριστικού πίνακα βαθμολογίας της ειδικής γραπτής δοκιμασίας στην οποία έλαβε μέρος και πριν τη συμπλήρωση τριετίας από τη δημοσίευσή του· και

– ο υποψήφιος να το έχει δηλώσει στην αίτηση που υποβάλλει για τη συμμετοχή του στη συγκεκριμένη διαδικασία πλήρωσης θέσεων, αναφέροντας την ημερομηνία κατά την οποία εξετάστηκε στην ειδική γραπτή δοκιμασία και το βαθμό που πήρε.

Εφόσον ισχύουν οι παραπάνω προϋποθέσεις, τότε η βαθμολογία που πέτυχε ο υποψήφιος στην ειδική γραπτή δοκιμασία πολλαπλασιάζεται επί τρία (3) και μετατρέπεται σε αριθμό μορίων, τα οποία συνυπολογίζονται μαζί με τα μόρια που συγκεντρώνει βάσει των λοιπών βαθμολογούμενων κριτηρίων που εφαρμόζονται στους διαγωνισμούς με σειρά προτεραιότητας (βαθμός τίτλου σπουδών, γνώση ξένων γλωσσών, μήνες εμπειρίας κτλ.), προκειμένου να διαμορφωθεί η συνολική του βαθμολογία, η οποία θα καθορίσει και τη σειρά κατάταξής του στο διαγωνισμό πλήρωσης θέσεων στον οποίο έχει συμμετάσχει.

9. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΤΡΟΠΟΣ & ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΛΛΕΙΨΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Οι ανωτέρω υποψήφιοι εξετάζονται κατά τον ίδιο χρόνο, στα ίδια θέματα και βάσει του ίδιου προγράμματος με το οποίο διενεργούνται οι εξετάσεις για τους υπόλοιπους υποψήφιους της γραπτής δοκιμασίας, αλλά σε ειδικά καθορισμένο γι’ αυτούς εξεταστικό κέντρο, με έναν από τους ακόλουθους τρόπους εξέτασης ή με συνδυασμό αυτών:

α) Με γραπτή εξέταση με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή.

Σε γραπτή εξέταση με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή υποβάλλονται υποψήφιοι με οποιαδήποτε πάθηση ή βλάβη που δεν επιτρέπει τη φυσική χρήση γραφής, εφόσον δηλώσουν αυτό τον τρόπο εξέτασης.

β) Με προφορική εξέταση.

Σε προφορική εξέταση υποβάλλονται υποψήφιοι που είναι τυφλοί, αμβλύωπες, κωφοί, βαρήκοοι, καθώς και υποψήφιοι με νευρολογικά και ορθοπεδικά προβλήματα ή άλλα προβλήματα που δεν τους επιτρέπουν να εκφράζονται γραπτώς.

γ) Με χρήση νοηματικής.

Σε εξέταση με χρήση νοηματικής υποβάλλονται υποψήφιοι που είναι κωφοί, βαρήκοοι ή υποψήφιοι με λοιπές παθήσεις που έχουν ως κύρια γλώσσα επικοινωνίας τους την ελληνική νοηματική γλώσσα. Οι υποψήφιοι αυτοί εξετάζονται προφορικά με τη χρήση διερμηνέα νοηματικής.

Η Ειδική Επιτροπή του άρθρου 32 της παραπάνω υπουργικής απόφασης μπορεί να αποφασίζει, ανάλογα με την πάθηση, την εξέταση και με τους δύο τρόπους, προφορικώς και γραπτώς, με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή ή με χρήση νοηματικής.

δ) Τυχόν περιπτώσεις που δεν είναι δυνατό να υπαχθούν στους ανωτέρω καθοριζόμενους τρόπους εξέτασης, γιατί απαιτούν ειδικώς εξατομικευμένο τρόπο, (π.χ., με υποβοήθηση στη συμπλήρωση του Απαντητικού Φύλλου όταν πρόκειται για ερωτήσεις που απαντώνται με τη μέθοδο των πολλαπλών επιλογών), ο τρόπος αυτός καθορίζεται από την Ειδική Επιτροπή και, στις περιπτώσεις που κρίνει αναγκαίο, μετά από γνώμη του Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, εφόσον οι συγκεκριμένες συνθήκες το επιτρέπουν.

Η διάρκεια του χρόνου εξέτασης καθορίζεται από την Ειδική Επιτροπή.

ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ONLINE

Read Full Post »

Εν όψει της διεξαγωγής του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για την κατάρτιση πινάκων διοριστέων εκπαιδευτικών που θα καλύψουν το ποσοστό 60% κατά τα σχολικά έτη 2009-2010 και 2010-2011 και, προς επίσπευση της όλης διαδικασίας, σας γνωρίζουμε ότι οι αιτήσεις και τα απαραίτητα δικαιολογητικά, όπως αναφέρονται στις ως άνω σχετικές προκηρύξεις (ΚΕΦ. Ε) θα υποβάλλονται στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από 23 Οκτωβρίου έως και 11 Νοεμβρίου 2008. Σχετικά σας αναφέρουμε:
1. Έχει δημιουργηθεί στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα (Ο.Π.Σ.) ειδική φόρμα αίτησης, κοινή και για τις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης. Οι Διευθύνσεις και τα Γραφεία θα ορίσουν υπαλλήλους, οι οποίοι θα επιφορτιστούν με το έργο της παραλαβής των δικαιολογητικών και της καταχώρισης των αιτήσεων των υποψηφίων.
2. Οι υποψήφιοι καταθέτουν είτε αυτοπροσώπως, είτε με άλλο εξουσιοδοτημένο από αυτούς πρόσωπο, σε οποιαδήποτε Διεύθυνση ή Γραφείο Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ανεξάρτητα από τη βαθμίδα εκπαίδευσης για την οποία διαγωνίζονται, την αίτηση και ένα φάκελο μεγέθους Α4, στον οποίο θα εμπεριέχονται με δική τους ευθύνη τα απαιτούμενα δικαιολογητικά και στον οποίο θα έχουν αναγράψει καθαρά, ευανάγνωστα και με κεφαλαία γράμματα το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο, το μητρώνυμο, τον κλάδο – ειδικότητα, στον οποίο επιθυμούν να διαγωνιστούν, και τον Αριθμό Φορολογικού Μητρώου τους. Πριν την ηλεκτρονική καταχώριση της αίτησης, οι υποψήφιοι επιδεικνύουν υποχρεωτικά το παράβολο, το οποίο αμέσως μετά τοποθετείται στο φάκελο. Αίτηση χωρίς παράβολο δεν γίνεται δεκτή. Μετά την ηλεκτρονική καταχώριση των στοιχείων της Αίτησης-Υπεύθυνης Δήλωσης, οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί παραλαμβάνουν δύο (2) αντίγραφα της ηλεκτρονικά καταχωρισμένης αίτησης και ελέγχουν προσεκτικά την ορθότητα των καταχωρισμένων στοιχείων. Το ένα αντίγραφο, με πρωτότυπη υπογραφή τους, μαζί με τα λοιπά δικαιολογητικά τοποθετείται στο φάκελο, ο οποίος κλείνεται με επιμέλεια από τον ίδιο τον υποψήφιο και παραδίδεται στον αρμόδιο υπάλληλο. Μετά το πέρας της διαδικασίας, η χειρόγραφη αίτηση καταστρέφεται παρουσία του υποψηφίου.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Η ευθύνη της σωστής συμπλήρωσης της αίτησης και της επισύναψης των απαιτούμενων δικαιολογητικών είναι αποκλειστικά του υποψηφίου. Οι υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ περιορίζονται στην ηλεκτρονική καταχώριση των αιτήσεων και στην αποστολή των φακέλων στο ΑΣΕΠ. Εφιστάται η προσοχή στην τοποθέτηση του παραβόλου στο φάκελο του υποψηφίου αμέσως μετά από την επίδειξή του, διότι, σύμφωνα με τις σχετικές προκηρύξεις, αποκλείονται από τη διαδικασία υποψήφιοι που από την αίτησή τους λείπει το καθορισμένο παράβολο.
3. Με τη λήξη της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων, οι Διευθύνσεις και τα Γραφεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα αποστείλουν, εντός δύο ημερών, με ταχυδρομική υπηρεσία «πόρτα-πόρτα» τους φακέλους των υποψηφίων και τα στοιχεία τους, καταχωρισμένα ηλεκτρονικά, στο ΑΣΕΠ για τον έλεγχο νομιμότητας και την κατάρτιση πινάκων υποψηφίων για τον διαγωνισμό εκπαιδευτικών.

4. Στις Διευθύνσεις Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Τμήματα Α΄, του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων θα αποσταλούν μόνο τα στοιχεία των υποψηφίων σε ηλεκτρονική μορφή (δισκέτα, cd) ανά Διεύθυνση και Γραφείο, ώστε οι αρμόδιες Υπηρεσίες του Υπουργείου να ορίσουν τα εξεταστικά κέντρα για τη διεξαγωγή του διαγωνισμού.

Συνημμένα ακολουθούν οδηγίες για την καταχώριση των στοιχείων.

Ο Γενικός Γραμματέας

Δημήτρης Πλατής
Εσωτερική Διανομή
1. Γραφείο Υπουργού
2. Γραφεία Υφυπουργών
3. Γραφείο Γενικού Γραμματέα
4. Γραφείο Ειδικού Γραμματέα Π.Ε. & Δ.Ε.
5. Γενική Δ/νση Διοίκησης Π.Ε. & Δ.Ε.
6. Διεύθυνση Προσωπικού Π.Ε., Τμήμα Α΄
7. Διεύθυνση Προσωπικού Δ.Ε., Τμήμα Α΄

Οδηγίες για τη συμπλήρωση του online μηχανογραφικού εντύπου αίτησης για το διαγωνισμό εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ

Η λήψη αιτήσεων των υποψηφίων εκπαιδευτικών για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ θα πραγματοποιηθεί φέτος μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Εκπαιδευτικών Α’βάθμιας και Β΄βάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΠΣΥΔ) που αξιοποιείται από το ΥΠΕΠΘ. Το σχετικό υποσύστημα ακολουθεί συναφή λογική με τα υπόλοιπα υποσυστήματα λήψης αιτήσεων με τα οποία τα γραφεία/διευθύνσεις της εκπαίδευσης έχουν ήδη εξοικείωση.

Κάθε υποψήφιος εκπαιδευτικός δυνητικά μπορεί να υποβάλλει πολλές αιτήσεις, μία ανά κλάδο που διαθέτει και σε σχέση με μια συγκεκριμένη προκήρυξη διαγωνισμού του ΑΣΕΠ. Για κάθε κλάδο, ο υποψήφιος πρέπει να προσέλθει στο οικείο γραφείο/διεύθυνση της αντίστοιχης βαθμίδας.

Για τη λήψη της αίτησης ο υποψήφιος πρέπει να διαθέτει ‘Φάκελο Εκπαιδευτικού’ στο σύστημα ΟΠΣΥΔ (ένα υποσύνολο των στοιχείων της αίτησης αντλείται από το εν λόγω σύστημα). Αφού λοιπόν καταχωρίσουμε τα βασικά στοιχεία του εκπαιδευτικού σε περίπτωση που αυτός δεν υπάρχει ήδη στο σύστημα, καλούμε το υποσύστημα αιτήσεων ΑΣΕΠ (δείτε παράδειγμα υπομενού στην επόμενη εικόνα)


Στα δύο πιο πάνω σχήματα παρουσιάζονται οι βασικές φόρμες καταχώρισης των στοιχείων της αίτησης. Σχετικά με τους τίτλους σπουδών, ο χειριστής καλείται να καταχωρίσει το σύνολο των μεταπτυχιακών που διαθέτει ο υποψήφιος τόσο στην ειδικότητά του όσο και στη Διδακτική (αντίστοιχα και για τους διδακτορικούς τίτλους) ενώ στη συνέχεια θα κληθεί να καταχωρίσει αναλυτικά το ανώτερο μέχρι δύο μεταπτυχιακούς τίτλους και για τις δύο κατηγορίες (ειδικότητα, Διδακτική) και μέχρι ένα διδακτορικό τίτλο για κάθε κατηγορία, αντίστοιχα.

Στα πεδία της προϋπηρεσίας καταχωρίζεται η συνολική προϋπηρεσία του υποψήφιου (με βάση και τη σχετική προκήρυξη) κι όχι μόνο η εκπαιδευτική προϋπηρεσία που διατηρείται στο σύστημα ΟΠΣΥΔ.

Τέλος πρέπει να σημειωθεί πως η καταχώριση του κλάδου ενός υποψήφιου ακολουθεί την κωδικοποίηση που προβλέπεται από το ΥΠΕΠΘ και αξιοποιείται στο σύστημα ΟΠΣΥΔ. Ωστόσο, κατά την ‘προβολή’ των αιτήσεων θα εμφανίζεται ο κλάδος του εκπαιδευτικού με βάση την τυποποίηση που υιοθετείται από το ΑΣΕΠ.


 

ΘΕΜΑ : «Έντυπο βεβαίωσης προϋπηρεσίας για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ
υποψήφιων εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης»


Σας αποστέλλουμε συνοδευτικά το έντυπο βεβαίωσης προϋπηρεσίας σε ιδιωτικές σχολικές μονάδες, που θα χρησιμοποιήσουν υποψήφιοι εκπαιδευτικοί Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ για την κατάρτιση πινάκων διοριστέων για τα σχολικά έτη 2009-2010 και 2010-2011.

Το αντίστοιχο έντυπο για τις δημόσιες προϋπηρεσίες θα το βρείτε στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα, στο πεδίο «ΛΟΙΠΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ» και στη συνέχεια «Βεβαίωση προϋπηρεσίας εκπαιδευτικού».

Επίσης, σας αποστέλλουμε συνοδευτικά έντυπο «Βεβαίωσης Δημόσιας Προϋπηρεσίας Σχολ. Έτους 2008-2009», βάσει του οποίου θα χορηγηθούν χειρόγραφα από τις Διευθύνσεις ή τα Γραφεία Εκπαίδευσης βεβαιώσεις προϋπηρεσίας εκπαιδευτικών, που έχουν αναλάβει υπηρεσία ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί για το σχολικό έτος 2008-2009.

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΥΤΡΟΜΑΝΟΣ

Εσωτ. Διανομή:
Δ/νση Προσ/κου Π.Ε. – Τμήμα Α΄ Διορισμών.
Δ/νση Προσ/κου Δ.Ε. – Τμήμα Α΄ Διορισμών.
 

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                                                                           Ημερ.: …………….
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ                               Αρ.Πρ.: ……….   

ΠΕΡΙΦ. Δ/ΝΣΗ  Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ…………………

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ  Π/ΘΜΙΑΣ -Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ…………………

 

Ταχ.Δ/νση:

Tαχ. Κωδ.:

Τηλ.:

Φαξ:

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2008-2009

Όπως φαίνεται από τα αρχεία που τηρούνται στην υπηρεσία μας,

ο/η  ……………………………………………….…… του ……………….. , κλάδου…………

ΠΕ(…) και Α.Φ.Μ. ……………………, προσλήφθηκε με την αριθμ. …………….…Υπουργική Απόφαση ως αναπληρωτής και με την αριθμ. …………… Πράξη Ανάληψης του Δ/ντη Εκπ/σης

/ προσλήφθηκε ως ωρομίσθιος με την αριθμ.[1] …………….. Πράξη του Δ/ντή Εκπ/σης

και τοποθετήθηκε στις σχολικές μονάδες της περιφέρειάς μας στις οποίες ανέλαβε υπηρεσία την………………….. ως ακολούθως:

 

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ

 

Σχ. Μονάδα

Διδ. Έτος

Από

 Έως

Χρόνος Πραγματικής Υπηρεσίας

 

 

Μήνες

Ημέρες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΣΥΝΟΛΟ 

 

 

 

 

 

ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΣ

Πράξη Δ/ντη Εκπ/σης**

Σχ. Μονάδα

Διδ. Έτος

Ώρες Σύμβασης

Εβδ/ιαίως

Από

Έως

Χρόνος Πραγματικής Υπηρεσίας

Μήνες

Ημέρες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΣΥΝΟΛΟ 

 

 

 

 

 

Η βεβαίωση αυτή χορηγείται για την προσαύξηση μονάδων σύμφωνα με τον Ν. 2834/2000,  για το διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. έτους 2008.

 

 

Ο   ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ/ΓΡΑΦΕΙΟΥ

 

 

             

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                                                                           Ημερ.: …………….
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ                               Αρ.Πρ.: ……….   

ΠΕΡΙΦ. Δ/ΝΣΗ  Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ…………………

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ  Π/ΘΜΙΑΣ -Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ…………………

 

Ταχ.Δ/νση:

Tαχ. Κωδ.:

Τηλ.:

Φαξ:

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΣ

(Σε Ιδιωτικές Σχολικές Μονάδες)

Όπως φαίνεται από τα αρχεία που τηρούνται στην υπηρεσία μας,

ο/η  ……………………………………………….…… του ……………….. ,κλάδου…………

ΠΕ(…) και Α.Φ.Μ. ……………………, υπηρέτησε ως αναπληρωτής /ωρομίσθιος σε ιδιωτικές σχολικές μονάδες της περιφέρειας μας ως ακολούθως:

 

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΜΕ ΠΛΗΡΕΣ ΩΡΑΡΙΟ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

 

Σχ. Μονάδα

Διδ. Έτος

Από

 Έως

Χρόνος Πραγματικής Υπηρεσίας

 

 

Μήνες

Ημέρες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΣΥΝΟΛΟ 

 

 

 

 

 

 ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΣ ΜΕ ΜΕΙΩΜΕΝΟ ΩΡΑΡΙΟ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

 

Σχ. Μονάδα

Διδ. Έτος

Από

 Έως

Χρόνος Πραγματικής Υπηρεσίας

 

 

Μήνες

Ημέρες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΣΥΝΟΛΟ 

 

 

 

 

 

ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ :

ΜΗΝΕΣ:

 

ΗΜΕΡΕΣ:

 

 

 

Η βεβαίωση αυτή χορηγείται για την προσαύξηση μονάδων σύμφωνα με τον Ν. 2834/2000,  για το διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. έτους 2008.

 

 Ο   ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

 

ΑΠΟ ΤΟ ALFAVITA.GR

Read Full Post »

Εφτά χρόνια πέρασαν από τον προηγούμενο διαγωνισμό ΑΣΕΠ για μουσικούς, εφτά χρόνια αδιοριστίας και εργασιακής περιπλάνησης… Μετά, λοιπόν, από εφτά χρόνια, όταν το ΥΠΕΠΘ αποφάσισε να προκηρύξει διαγωνισμό για πενιχρές προσλήψεις αποδείχτηκε περίτρανα ακόμα και από την ίδια τη διαδικασία εξέτασης ότι ο διαγωνισμός αποτελεί ένα σύστημα απόρριψης και όχι πρόσληψης.

Τόσους μήνες ζούσαμε τον εμπαιγμό από πλευράς Υπουργείου και ΑΣΕΠ για την ημερομηνία διεξαγωγής (σε 2 μήνες ο διαγωνισμός, μετά τα Χριστούγεννα ο διαγωνισμός) χωρίς διευκρινήσεις για το πώς θα εξεταστούμε, ποια θα είναι η μορφή των θεμάτων, πώς θα βαθμολογηθούμε. Τελικά, ο πολυαναμενόμενος διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 12/10 και τα παρατράγουδα ήταν πολλά.

 Όλα τα μαθήματα εξετάστηκαν μέσα σε μια μέρα, η εξέταση διαρκούσε 4 και 4.30 ώρες για κάθε ενότητα αντίστοιχα και οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί μουσικής, έπρεπε να αποδώσουν πνευματικά και σωματικά σε 11-12 ώρες σε θέματα που μόνο σκοπό τους είχαν τον αποπροσανατολισμό των υποψηφίων.

Αναλυτικότερα, στα θέματα της Α ενότητας… από τη μια ζητούσαν σε ποια περίοδο ανήκει το «Yesterday» των Beatles κι από την άλλη στην αρμονική ανάλυση υπήρχε θέμα όπου καμία από τις πιθανές απαντήσεις δεν ήταν σωστή εξ ολοκλήρου! Στα θέματα δε της μορφολογίας υπήρχαν τρία ερωτήματα σχεδόν ίδια μεταξύ τους (πόσες φορές εμφανίζεται το θέμα της φούγκας στη σοπράνο, στην άλτο και στο μπάσο), πράγμα που σημαίνει ότι αν κάποιος δεν μπορούσε να διακρίνει τη μία απάντηση, πιθανότατα  δεν μπορούσε να απαντήσει και τα άλλα δυο κι έτσι έχανε και τα τρία, ενώ στα θέματα της ιστορίας ζητούσαν στο ίδιο θέμα πληροφορίες από αρχαία και  βυζαντινή εποχή μαζί!

Τα μεγάλα «σκάνδαλα», όμως, αφορούν κυρίως στη Β θεματική ενότητα!

 Ο δοσμένος χρόνος δεν επαρκούσε σε καμία περίπτωση κάτι που, όπως φάνηκε, μετά από πολλές διαμαρτυρίες υποψηφίων το κατάλαβαν και οι υπεύθυνοι και φάνηκαν γενναιόδωροι… ΕΔΩΣΑΝ ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ, 5 ΛΕΠΤΑ ΠΡΙΝ ΤΗ ΛΗΞΗ!!! Όπως είναι φυσικό, οι περισσότεροι είχαν ήδη φύγει πριν από την ανακοίνωση βλέποντας ότι δεν προλαβαίνουν, ενώ είναι φυσικό ότι πέντε λεπτά πριν παραδώσει κανείς το γραπτό του δεν μπορεί εύκολα να αλλάξει τον τρόπο και τα όσα ήδη έχει γράψει, προκειμένου να εκμεταλλευτεί το «σωτήριο» μισάωρο! Και επειδή αυτή η ιστορία φαίνεται να μην έχει τέλος, στην εναρμόνιση μελωδίας για παιδική χορωδία δόθηκαν σχεδόν 20 μέτρα μελωδίας (!!!) και ζητήθηκε συνοδεία φλάουτου, κλαρινέτου σε sib και κιθάρας, τα οποία όργανα θα παίζονται από τους μαθητές!!! Μάλιστα σύμφωνα με το θέμα το δεδομένο ήταν ότι οι μαθητές παίζουν αυτά τα όργανα σε επίπεδο μέσης κι ανωτέρας, επίπεδα που αποτελούν βαθμίδες των ωδείων!!! Από πότε περιλαμβάνεται στο αναλυτικό πρόγραμμα η εκμάθηση αυτών των οργάνων στους μαθητές των δημόσιων σχολείων; Αν και στο Αναλυτικό Πρόγραμμα αναφέρεται η εκμάθηση μουσικών οργάνων η υλικοτεχνική υποδομή των τάξεων της μουσικής στην καλύτερη περίπτωση περιλαμβάνει μουσικά όργανα που εξυπηρετούν τον αυτοσχεδιασμό και όχι τη δεξιοτεχνία, πχ. Όργανα Οrff.

Στο τρίτο θέμα οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί μουσικής κλήθηκαν να εξηγήσουν γιατί το μάθημα της μουσικής έχει περιοριστεί στα σχολεία των δυτικών κοινωνιών και να προτείνουν λύσεις αντιμετώπισης, καθώς και να εξηγήσουν τη χρησιμότητα της μουσικής… Θεωρούμε ότι στο πρώτο μέρος του θέματος αρμόδιο για να απαντήσει είναι το ίδιο το Υπουργείο και οι συνεργάτες του, ενώ σε σχέση με τις λύσεις μόνη σωστή απάντηση είναι η διεκδίκηση από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, αδιόριστους και μόνιμους, τους μαθητές, τους γονείς και το σύνολο της κοινωνίας μαζικών μόνιμων διορισμών στο δημόσιο σχολείο με μόνη προϋπόθεση το πτυχίο για ένα διαφορετικό μάθημα μουσικής.

Όσο για την απαράδεκτη διαδικασία διεξαγωγής του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ το λιγότερο που περιμένουμε από το ΑΣΕΠ, όσους έβαλαν θέματα και σχεδίασαν αυτή τη διαδικασία, το ίδιο το ΥΠΕΠΘ είναι να δώσουν κάποιες εξηγήσεις για τα αίσχη της Κυριακής.

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Τ.Θ. 3785, Τ.Κ.102 10

adioristia@freemail.gr, syllogosadioristwnekpaideytikwn.blogspot.com

Read Full Post »

Νέα κατηγορία πάνω από 20.000 υποψηφίων από τα Επαγγελματικά Λύκεια στις Πανελλήνιες Εξετάσεις, αύξηση των προσφερόμενων θέσεων εισακτέων, νέα μείωση των θέσεων εισακτέων στα κεντρικά πανεπιστήμια για τους 90.000 υποψηφίους από το Γενικό Λύκειο, ανατροπές στους όρους πρόσβασης στις Στρατιωτικές Σχολές και αλλαγές για τους 20.000 υποψηφίους της κατηγορίας του 10%, είναι τα νέα στοιχεία των Πανελληνίων Εξετάσεων του 2009.

Στις Πανελλήνιες Εξετάσεις του 2009 θα λάβουν μέρος πάνω από 130.000 υποψήφιοι. Από αυτούς, περίπου 90.000 θα προέρχονται από τα Γενικά Λύκεια της χώρας (τελειόφοιτοι και απόφοιτοι), οι 20.000- 23.000 θα προέρχονται από τα ΕΠΑΛ, ενώ άλλοι περίπου 20.000

θα λάβουν μέρος ως απόφοιτοι με την κατηγορία 10% (χωρίς εξετάσεις).

ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΟΜΕΝΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ του ΥΠΕΠΘ για τις θέσεις εισακτέων έχει για φέτος δύο χαρακτηριστικά. Πρώτον, αύξηση του συνολικού αριθμού των προσφερόμενων θέσεων εισακτέων (άνω των 87.000), δεύτερον, νέα μείωση των θέσεων εισακτέων στα κεντρικά πανεπιστήμια. Η αύξηση του αριθμού των προσφερόμενων θέσεων εισακτέων συνδέεται αφενός με την παρουσία, πρώτη φορά φέτος, χιλιάδων υποψηφίων από τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) και αφετέρου με την επικοινωνιακή πολιτική του ΥΠΕΠΘ, το οποίο γνωρίζει καλά από τις προηγούμενες Πανελλήνιες Εξετάσεις ότι δεν «κοστίζει» τίποτε η αύξηση θέσεων που δεν πρόκειται να καλυφθούν λόγω της βάσης του 10. Μάλιστα φέτος, οι όροι συμμετοχής περίπου 20.000 υποψηφίων από τα ΕΠΑΛ αναμένεται να δημιουργήσουν νέο ρεκόρ κενών θέσεων και βέβαια νέο ρεκόρ στον αριθμό των αποκλεισμένων υποψηφίων.

ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΣΤΑ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ
Η ΣΧΕΔΙΑΖΟΜΕΝΗ από το ΥΠΕΠΘ νέα μείωση των θέσεων εισακτέων στα κεντρικά πανεπιστήμια της Αθήνας, του Πειραιά και της Θεσσαλονίκης θα απογειώσει την εσωτερική φοιτητική μετανάστευση. Είναι χαρακτηριστικό ότι τα τελευταία δύο χρόνια οι θέσεις στα κεντρικά πανεπιστήμια μειώθηκαν κατά μέσω όρο πάνω από 10% ενώ σε ορισμένα τμήματα (Φυσικής, Χημείας, Πληροφορικής, Φαρμακευτικής κ.λπ.) η μείωση έφτασε το 15%. Επιπλέον μείωση φέτος, ιδιαίτερα σε τμήματα υψηλής ζήτησης (κεντρικά πολυτεχνικά τμήματα, Νομική, κ.λ.π.), θα λιγοστέψει απελπιστικά τις ευκαιρίες των δεκάδων χιλιάδων υποψηφίων από το Λεκανοπέδιο και τη Θεσσαλονίκη, οι οποίοι διεκδικούν μια θέση σε πανεπιστημιακό τμήμα στον τόπο μόνιμης κατοικίας τους. ΝΕΟΙ ΟΡΟΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 20.000 ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ
ΠΑΝΩ ΑΠΟ 20.000

τελειόφοιτοι των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) αναμένεται το 2009 να συμμετέχουν πρώτη φορά στις Πανελλήνιες Εξετάσεις μαζί με τους 90.000 τελειόφοιτους και τους απόφοιτους των Γενικών Λυκείων διεκδικώντας μια θέση στα ΑΕΙ και στα ΤΕΙ ή για μια θέση αποκλειστικά στα ΤΕΙ.

Οι κάτοχοι απολυτηρίου ημερήσιου ΕΠΑΛ που θα θελήσουν να διεκδικήσουν μια θέση σε ΑΕΙ- ΤΕΙ θα εξεταστούν σε μαθήματα Γενικής Παιδείας και Ειδικότητας σε ίσο αριθμό με τα εξεταζόμενα για τους απόφοιτους του Γενικού Λυκείου. Ειδικότερα, οι υποψήφιοι θα εξεταστούν σε έξι (6) μαθήματα, από τα οποία τα τέσσερα (4) θα είναι Γενικής Παιδείας και τα δύο (2) Ειδικότητας. Στα μαθήματα Γενικής Παιδείας θα εξεταστούν σε κοινά θέματα και για τους δύο τύπους λυκείων (Γενικό και ΕΠΑΛ). Ειδικά για την εισαγωγή σε σχολές και τμήματα του 5ου Επιστημονικού Πεδίου, οι υποψήφιοι εξετάζονται σε επτά (7) μαθήματα.

● Η κατανομή των τμημάτων των σχολών στα πέντε (5) Επιστημονικά Πεδία είναι ίδια για τους υποψήφιους και των δύο τύπων λυκείων.

● Οι συντελεστές βαρύτητας στα κοινά εξεταζόμενα μαθήματα είναι ίδιοι.

Για τους υποψήφιους από τα ΕΠΑΛ υπάρχει και δεύτερη δυνατότητα. Αυτοί μπορούν να συμμετέχουν (μαζί με τους κατόχους πτυχίου Β΄ κύκλου ΤΕΕ, πτυχίου ειδικότητας των πρώην ΤΕΛ, καθώς και πτυχίου ειδικότητας των Ναυτικών Λυκείων), εξεταζόμενοι σε τέσσερα μαθήματα, σε ειδικές Πανελλήνιες Εξετάσεις για την εισαγωγή αποκλειστικά και μόνο σε τμήματα και σε σχολές των ΤΕΙ, της ΑΣΠΑΙΤΕ, των ΑΣΤΕ, των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού, στις Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών καθώς και στις Σχολές Αστυφυλάκων, σε ποσοστό θέσεων που θα οριστεί το επόμενο διάστημα από το ΥΠΕΠΘ.

Ωστόσο, για τους απόφοιτους των ΕΠΑΛ η πρόσβαση σε ΑΕΙ και ΤΕΙ γίνεται εξαιρετικά δύσκολη και μάλλον μόνο θεωρητικά δυνατή.

Και αυτό καθώς ούτε προσχηματικά δεν φρόντισε το ΥΠΕΠΘ ώστε οι μαθητές των ΕΠΑΛ να διδάσκονται επαρκώς και σε ίσο χρόνο με τους μαθητές των ΓΕΛ τα κοινά μαθήματα (π.χ. στα Μαθηματικά και τη Φυσική οι μαθητές στα ΕΠΑΛ διδάσκονται σε λιγότερες ώρες την ίδια ύλη με αυτή που διδάσκονται οι συμμαθητές τους στο Γενικό Λύκειο).

ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ ΣΤΙΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ
ΣΧΕΤΙΚΑ με την εισαγωγή των υποψηφίων στις Στρατιωτικές Σχολές από το ακαδημαϊκό έτος 2009-2010 (τρέχον σχολικό έτος 2008-2009) ισχύουν οι ακόλουθες αλλαγές: α) Για τα αγόρια αποκλείεται η είσοδος σε Στρατιωτική Σχολή εφόσον έχουν ανάστημα μικρότερο από 1,70 μ. Ειδικά για το Τμήμα Ιπταμένων της Σχολής Ικάρων, κρίνονται ακατάλληλοι όσοι έχουν ανάστημα μεγαλύτερο από 1,90 μ. β) Για τα κορίτσια αποκλείεται η είσοδος σε Στρατιωτική Σχολή εφόσον έχουν ανάστημα μικρότερο από 1,65 μ. 2) Σε όλες τις προαναφερόμενες κατηγορίες ο Δείκτης Μάζας Σώματος (ΔΜΣ), για μεν τα αγόρια πρέπει να βρίσκεται εντός των ορίων 20-25, για δε τα κορίτσια εντός των ορίων 18-22. Παράλληλα οι Σχολές Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ)- Όπλα, Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ)- Σώματα και Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ) εντάσσονται στα 2ο και 4ο Επιστημονικά Πεδία, αντί των 4ου και 5ου στα οποία εντάσσονταν μέχρι σήμερα.

ΤΙ ΑΛΛΑΖΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ 20.000
ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΟΥ 10%

ΑΠΟ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ οι απόφοιτοι μπορούν να συμμετέχουν στην κατηγορία του 10% μόνο κατά τα δύο ακαδημαϊκά έτη από αυτό που έπεται της αποφοίτησης από το Γενικό Λύκειο, ή αυτού που εξετάστηκαν στα μαθήματα της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου σε εθνικό επίπεδο την τελευταία φορά. Ειδικά οι απόφοιτοι Ενιαίου Λυκείου των σχολικών ετών 1999-2006, καθώς και όσοι εξετάστηκαν κατά τα προαναφερόμενα σχολικά έτη στα μαθήματα της Γ΄ τάξης Ενιαίου Λυκείου σε εθνικό επίπεδο, μπορούν να διεκδικήσουν θέσεις εισακτέων με την κατηγορία του 10% μέχρι και το ακαδημαϊκό έτος 2009-2010.

ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ONLINE

Read Full Post »

grassrootreuter

για να οπλίσουμε την κριτική στην καθημερινή δράση για τον κομμουνισμό.

The Player's Blog

Learn to Play or be Played

Αδιόριστοι εκπαιδευτικοί σερφάρουν και απαιτούν

Το ιστολόγιο των αδιορίστων εκπαιδευτικών...και όχι μόνο

Ο άνεργος

...και η κόρη του φούρναρη!

ΡΑΠΙΣΜΑΤΑ

ψόφα σκουλίκι blogger

Daily Scene

Η μαργαρίτα βλέπει και παρουσιάζει...

Πρόσωπα - Ρίτσα Μασούρα

Το μόνο που θέλω να πω αστράφτει απρόσιτο .Tomas Transtromer

Μαμά... ετών 42..!

«Συμβαίνει. Απλώς συμβαίνει η αγάπη. Όπως συμβαίνει η θάλασσα». (Παντελής Μπουκάλας, "Ρήματα")

Το δεξί μας μπακ δε στρίβει

..αλλα εμείς το αγαπάμε

mantri

Όταν ένας τσοπάνης, ένας λύκος και ένα μαύρο πρόβατο συναντιούνται...

Allu Fun Marx: Αριστερά ...στη Blogoslovakia

ALLU FUN MARX : ΑΡΙΣΤΕΡΑ ...ΣΤΗ BLOGOSLOVAKIA

Νεραϊδόκοσμος.gr

...ωδή στις νεράϊδες

Greek University Reform Forum

Φορουμ Διαλογου της Κινησης για Μεταρρυθμιση στο Ελληνικο Πανεπιστημιο

ΠΑΡΑΦΩΝΙΑΔΕΣ . . .

Προτιμώ μια αλήθεια που ακούγεται σαν ψέμα από ένα ψέμα που ακούγεται αληθινό...