Το βιβλίο «Ιστορία του Νεότερου και Σύγχρονου Κόσμου» της Γ΄ Λυκείου βαθμολόγησαν οι καθηγητές γυμνασίων και λυκείων ως το χειρότερο εγχειρίδιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό προκύπτει από τη μελέτη που πραγματοποίησε το Κέντρο Μελετών και Τεκμηρίωσης (ΚΕΜΕΤΕ) της ΟΛΜΕ που παρουσιάστηκε χθες στα Χανιά στο πλαίσιο του 8ου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου της Ομοσπονδίας. Οι καθηγητές βαθμολόγησαν το συγκεκριμένο βιβλίο μόλις με έξι μονάδες με άριστα το 20. Πρόκειται για το βιβλίο που έχει συγκεντρώσει τον τελευταίο καιρό τα περισσότερα βέλη από εκπαιδευτικούς, οι οποίοι διαμαρτύρονται ότι δεν μπορούν να ολοκληρώσουν την παράδοση της ύλης στα χρονικά διδακτικά πλαίσια που έχουν στη διάθεσή τους, καθώς θεωρούν ότι το περιεχόμενο είναι δυσνόητο και αποσπασματικό.
Από την έρευνα της ΟΛΜΕ, στην οποία συμμετείχαν 1.475 εκπαιδευτικοί, προκύπτει ακόμη ότι τα βιβλία γυμνασίου βαθμολογούνται από τους καθηγητές λίγο πάνω από τη βάση, ενώ κάτω από τη βάση «παίρνουν» τα εγχειρίδια του λυκείου και του επαγγελματικού λυκείου (ΕΠΑΛ). Ειδικότερα από τη μελέτη, οι βασικοί άξονες της οποίας παρουσιάστηκαν στις αρχές της εβδομάδας στα γραφεία της Ομοσπονδίας στην Αθήνα, προκύπτει:
▅ Με άριστα το 20 τα βιβλία του γυμνασίου βαθμολογήθηκαν από τους καθηγητές με 12 μονάδες, τα βιβλία του λυκείου με 8,5 και τα βιβλία των ΕΠΑΛ με 8 μονάδες. ▅ Με άριστα το 100 τα βιβλία του γυμνασίου βαθμολογούνται με 54,3% όσον αφορά την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών, τα βιβλία του λυκείου με 47,1% και τα βιβλία των ΕΠΑΛ με 39,6%.
▅ Στο ερώτημα αν τα βιβλία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης συμβαδίζουν με τις σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις τα εγχειρίδια του γυμνασίου βαθμολογήθηκαν με 59,1%, εκείνα του λυκείου με 46,6% και του ΕΠΑΛ με 41,5%.
Τέλος, για τη συμβολή των βιβλίων στην άμβλυνση των κοινωνικών ανισοτήτων, οι καθηγητές βαθμολόγησαν με 45,5% τα βιβλία του γυμνασίου, με 37,9% τα βιβλία του λυκείου και με 29% τα βιβλία του ΕΠΑΛ.
ΑΠΟ ΤΟ ΒΗΜΑ
Αδιόριστοι εκπαιδευτικοί σερφάρουν και απαιτούν 