Σε τεντωμένο σχοινί βαδίζει η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων. Το υπουργείο Παιδείας αποφάσισε στο παρά πέντε των Πανελλαδικών να ξηλώσει σχεδόν όλα τα μέλη της Επιτροπής προκειμένου να αποφύγει τα περσινά παρατράγουδα που έπληξαν το κύρος των Εξετάσεων.
Παράλληλα τα νέα μέλη της Επιτροπής βρίσκονται ενώπιον ενός διλήμματος που ίσως οδηγήσει σε εσφαλμένες κινήσεις και δημιουργήσει προβλήματα: Δύσκολα θέματα και κομμένοι χιλιάδες αριστούχοι ή εύκολα θέματα και λιγότερες κενές θέσεις στα ΤΕΙ;
Το υπουργείο Παιδείας θα ήθελε η επιλογή των φετινών θεμάτων να ισορροπήσει μεταξύ των δεδομένων που δημιούργησαν οι περσινές επιδόσεις αλλά και οι φετινές αλλαγές, με ανακατανομή των θέσεων εισακτέων υπέρ της περιφέρειας, κάτι που δεν είναι ιδιαίτερα εύκολο. Να σημειωθεί ότι το 2007 επιλέχθηκε- για διάφορους λόγους- να είναι η χρονιά με τις καλύτερες επιδόσεις των υποψηφίων από το 2000 και μετά, και αυτό έχει απόλυτη σχέση με τον βαθμό ευκολίας/δυσκολίας των θεμάτων.
Η στόχευση του ΥΠΕΠΘ για φέτος είναι να επιτευχθεί τέτοιος βαθμός δυσκολίας/ευκολίας των θεμάτων, ώστε να έχουμε μεγαλύτερα ποσοστά υποψηφίων από πέρσι στις βαθμολογικές κλίμακες 10- 15, και από την άλλη να μην αυξηθεί ο αριθμός των υποψηφίων που θα γράψουν πάνω από 17.500 μόρια. Κάτι τέτοιο θα ήταν η χρυσή τομή που η νέα Κεντρική Επιτροπή καλείται να πετύχει με βάση τις «επιταγές» του υπουργείου. Σε κάθε άλλη περίπτωση διαμορφώνονται δύο σενάρια:
Το υπουργείο Παιδείας θα ήθελε η επιλογή των φετινών θεμάτων να ισορροπήσει μεταξύ των δεδομένων που δημιούργησαν οι περσινές επιδόσεις αλλά και οι φετινές αλλαγές, με ανακατανομή των θέσεων εισακτέων υπέρ της περιφέρειας, κάτι που δεν είναι ιδιαίτερα εύκολο. Να σημειωθεί ότι το 2007 επιλέχθηκε- για διάφορους λόγους- να είναι η χρονιά με τις καλύτερες επιδόσεις των υποψηφίων από το 2000 και μετά, και αυτό έχει απόλυτη σχέση με τον βαθμό ευκολίας/δυσκολίας των θεμάτων.
Η στόχευση του ΥΠΕΠΘ για φέτος είναι να επιτευχθεί τέτοιος βαθμός δυσκολίας/ευκολίας των θεμάτων, ώστε να έχουμε μεγαλύτερα ποσοστά υποψηφίων από πέρσι στις βαθμολογικές κλίμακες 10- 15, και από την άλλη να μην αυξηθεί ο αριθμός των υποψηφίων που θα γράψουν πάνω από 17.500 μόρια. Κάτι τέτοιο θα ήταν η χρυσή τομή που η νέα Κεντρική Επιτροπή καλείται να πετύχει με βάση τις «επιταγές» του υπουργείου. Σε κάθε άλλη περίπτωση διαμορφώνονται δύο σενάρια:
ΣΕΝΑΡΙΟ 1ο
Εάν δοθούν στους υποψηφίους δυσκολότερα θέματα από τα περσινά, τότε εξαιτίας της φετινής ανακατανομής των θέσεων θα έχουμε ισχυρή πτώση των βάσεων στα περιζήτητα Τμήματα Αθήνας, Πειραιά και Θεσσαλονίκης. Παράλληλα λόγω χαμηλών βαθμολογιών αλλά και εξαιτίας της βάσης του 10 θα αυξηθεί ο αριθμός των κενών θέσεων, ιδιαίτερα στα ΤΕΙ της περιφέρειας. Σε τέτοια περίπτωση η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων θα χρεωθεί με τη δημιουργία περισσοτέρων από 14.000 κενών θέσεων.
ΣΕΝΑΡΙΟ 2ο
Εάν τα θέματα είναι σαφώς ευκολότερα από τα περσινά, τότε για τους ακριβώς αντίθετους λόγους με τους προηγούμενους οι βάσεις των περιζήτητων και ήδη υψηλόβαθμων πανεπιστημιακών τμημάτων του Λεκανοπεδίου και της Θεσσαλονίκης θα φθάσουν σε δυσθεώρητα ύψη με άμεση συνέπεια την κατασκευή χιλιάδων αριστούχων που δεν θα πετυχαίνουν στη σχολή πρώτης τους προτίμησης. Από την άλλη βεβαίως, θα μειωθεί ο αριθμός των αποκλεισμένων και μαζί τους θα μειωθεί και ο αριθμός των κενών θέσεων που είναι πιθανόν να πέσουν κάτω από τις 8.000.
Να σημειωθεί ότι στα πλαίσια των οργανωτικών μέτρων που έλαβε φέτος το υπουργείο Παιδείας, για την αποφυγή των περσινών παρατράγουδων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, εκτός από το ξήλωμα της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων, επεκτάθηκε το ασυμβίβαστο λόγω συγγένειας των εξεταστών σε ολόκληρη την Ελλάδα, γίνεται ανακατανομή των γραπτών στα βαθμολογικά κέντρα, προχωρεί η χρήση νέων τεχνολογιών για την αδρανοποίηση ηλεκτρονικών υποκλοπών, ενώ αυξάνεται ο αριθμός των θεμάτων που θα μπουν στην κληρωτίδα.
Να σημειωθεί ότι στα πλαίσια των οργανωτικών μέτρων που έλαβε φέτος το υπουργείο Παιδείας, για την αποφυγή των περσινών παρατράγουδων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, εκτός από το ξήλωμα της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων, επεκτάθηκε το ασυμβίβαστο λόγω συγγένειας των εξεταστών σε ολόκληρη την Ελλάδα, γίνεται ανακατανομή των γραπτών στα βαθμολογικά κέντρα, προχωρεί η χρήση νέων τεχνολογιών για την αδρανοποίηση ηλεκτρονικών υποκλοπών, ενώ αυξάνεται ο αριθμός των θεμάτων που θα μπουν στην κληρωτίδα.
ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ΟΝLINE
Αδιόριστοι εκπαιδευτικοί σερφάρουν και απαιτούν 