Άλλωστε, αυτό το τελευταίο, προφανώς θα τους έκανε να νιώσουν ακόμα μεγαλύτερη υπερηφάνεια, αφού έρχεται να επιβεβαιώσει, πόσο ακέραια και αμερόληπτα έδρασαν!!! Για εκείνους και τουλάχιστον άλλον έναν Έλληνα, ‘’το νόμιμο είναι και ηθικό’’

Νιώθω την ανάγκη να υποκλιθώ εντυπωσιασμένη απέναντι στη ψυχρή λογική τους, στη δυνατότητά τους να λειτουργούν πειθήνια και στενόμυαλα, εφαρμόζοντας το γράμμα του νόμου χωρίς τύψεις, χωρίς ίχνος ενσυναίσθησης, χωρίς καμία διάκριση και το κυριότερο, χωρίς τη γενναιότητα που χρειάζεται για μια προσωπική εκτίμηση της κατάστασης και απόφαση με βάση την κοινή λογική και τη στοιχειώδη ανθρωπιά.

Όμως οι ιστορίες των ανθρώπων δεν μπορούν να εξαφανίζονται πίσω από το γράμμα του νόμου.

Ο 18χρονος Παναγιώτης ζει με τη μητέρα του και τον αδελφό του – ένα γλυκύτατο 14χρονο αυτιστικό παιδί – που εξαρτάται εξολοκλήρου απ’ την φροντίδα τους. Είναι ΑΡΙΣΤΟΣ μαθητής, ένα πολύ καλό, χαμηλών τόνων παιδί, που έχει περάσει τα τελευταία 2 χρόνια διαβάζοντας ασταμάτητα, τρέχοντας από το πρωί μέχρι το βράδυ από το σχολείο στα φροντιστήρια, μετέχοντας κατ’ ανάγκην σ’ αυτό το σωματικό, ψυχικό και οικονομικό στύψιμο που βιώνουν όλες οι οικογένειες στην Ελλάδα. Στόχος του η Ιατρική.

Όσοι ξέρουμε τον Παναγιώτη ήμασταν βέβαιοι οτι θα τα καταφέρει, γιατί το μπορεί και το αξίζει. Δεν ήταν λίγες οι φορές που τον είδα μεσημέρι, αμέσως μετά το σχολείο, στο κενό της μίας ώρας μέχρι να πάει στο φροντιστήριο, καθισμένο σε ένα τραπεζάκι, στο στέκι των μαθητών απέναντι από το Λύκειο, να διαβάζει ενώ τα άλλα παιδιά της παρέας του έπιναν καφέ και γελούσαν ξένοιαστα παραδίπλα.

Πέμπτη 12/5/2011. Τα θέματα έχουν δοθεί εδώ και αρκετή ώρα και ο Παναγιώτης γράφει ανακουφισμένος από το άγχος για το πρώτο μάθημα.

Το αίμα του κυριολεκτικά παγώνει όταν ακούει ένα κινητό να κτυπά. Δεν είναι δυνατόν να είναι το δικό του… το δικό του το έχει αφήσει στο σπίτι. Το παιδί κυριολεκτικά παρέλυσε. Σαν «πρόβατο επί σφαγή» οδηγήθηκε έξω από την αίθουσα και πριν προλάβει να θυμηθεί, να υποθέσει, έστω να μαντέψει πώς το κινητό εν αγνοία του βρέθηκε στην τσέπη του μπουφάν, η παράσταση είχε τελειώσει. Οι κομπάρσοι είχαν γίνει για λίγα λεπτά πρωταγωνιστές και οι πραγματικοί πρωταγωνιστές γίναν κομπάρσοι σε μία σημαντική παράσταση της ζωής τους, έρμαιοι στα χέρια άνανδρων και ανεγκέφαλων, που δεν έχουν δική τους δύναμη να σταθούν με γενναιότητα απέναντι στην αλήθεια, άλλα ταμπουρώνονται πίσω από ανοησίες, τύπου «δεν μπορούσαμε να κάνουμε κάτι άλλο, αυτές είναι οι οδηγίες», προσπαθώντας να πείσουν τους άλλους, κυρίως όμως τον εαυτό τους, οτι δεν είναι τόσο μα τόσο μικροί, όσο φαίνονται.

Δεν βρέθηκε ένας, να πάρει στην πλάτη του την ευθύνη και να σκεφθεί με την κοινή λογική το απλούστατο:

Είναι δυνατόν ένας μαθητής να έχει μαζί του το κινητό για να το χρησιμοποιήσει με οποιονδήποτε τρόπο κατά του αδιάβλητου των εξετάσεων και να μην το βάλει σε αθόρυβη λειτουργία; Την ψυχολογική επιβάρυνση των άλλων παιδιών στην αίθουσα, με πιθανή επίδραση στην απόδοσή τους, την σκέφτηκε κανείς;

Πώς μπορούμε να εμπιστευόμαστε τα παιδιά μας σε ανθρώπους που έχουν την ευθύνη να τα παιδεύσουν (έτσι τουλάχιστον λέει ο τίτλος τους) κι εκείνοι δεν μπορούν την κρίσιμη ώρα να σταθούν στο ύψος των περιστάσεων και του ουσιαστικού ρόλου τους και να τους δώσουν ένα μάθημα γενναιότητας, ανθρωπιάς, δικαιοσύνης και απλής κοινής λογικής;

«Το δίκιο είναι ζόρικο πολύ».

Καίμε τη γενιά του αύριο, την καίμε σε όλα τα επίπεδα, γιατί είμαστε δειλοί, ευθυνόφοβοι και γελοία τυπικοί, αν όχι ουσιαστικά ανόητοι.

Είμαι μητέρα έξι παιδιών. Ό,τι συνέβη στον Παναγιώτη, θα μπορούσε να συμβεί σε οποιοδήποτε από τα παιδιά μου. Γι’ αυτό παρακαλώ, ουσιαστικά ΕΚΛΙΠΑΡΩ, οποιονδήποτε αρμόδιο στο Υπουργείο Παιδείας, όσο ψηλά κι αν βρίσκεται, να ρίξει για λίγο το βλέμμα του ανθρώπινα προς την Κρήτη και να δώσει όσο πιο γρήγορα μπορεί πίσω στον Παναγιώτη την ευκαιρία που του έκλεψαν, γιατί δεν είχε σκοπιμότητα, δεν είχε δόλο, δεν είχε καν γνώση αυτού για το οποίο τον τιμωρήσανε «με τον κατώτατο βαθμό μηδέν». Να του επιτρέψουν να συμμετάσχει στις επαναληπτικές εξετάσεις.

Ο Παναγιώτης είναι δυνατό παιδί και αστραφτερό μυαλό. Θα δώσει τα υπόλοιπα μαθήματα και θα πάει καλά, με την έστω και μικρή ελπίδα, οτι κάπου, δεν μπορεί, θα υπάρχει ένα ξεχωριστό, ανοιχτό μυαλό που θα τον δικαιώσει.

Ακόμα όμως κι αν δεν συμβεί αυτό, εμείς που τον ξέρουμε και τον αγαπάμε, άνθρωποι «κοινοί», χωρίς εξουσία και με πολλές ανθρώπινες αδυναμίες, θα κρυφοχαιρόμαστε, γιατί θα έχει αναστατώσει τις συνειδήσεις των πραγματικών ενόχων.

Παναγιώτη, καλή επιτυχία αγόρι μου, να είσαι καλά.

Πένυ Χαραλαμπάκη

www.patris.gr

Την εφιαλτική προοπτική τέτοιων σχολείων, όπου χιλιάδες μαθητές κάθε ηλικίας στοιβάζονται σε άθλιες κτηριακές εγκαταστάσεις, επιβεβαιώνει χθεσινή ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας με την οποία προαναγγέλλεται η δημιουργία Σχολικών Κέντρων και Πολυδύναμων Σχολικών Μονάδων. Η ειρωνεία είναι ότι με την ανακοίνωση αυτή, το υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να κατευνάσει τις αντιδράσεις του εκπαιδευτικού κόσμου που χθες διαδήλωσε στις περιφερειακές διευθύνσεις όλης της χώρας κατά των επιχειρούμενων συγχωνεύσεων. Μάλιστα, οι εκπαιδευτικοί της Αθήνας πραγματοποίησαν συμβολική κατάληψη της Διεύθυνσης Αττικής, στους Αμπελοκήπους. Οι διορισμένοι περιφερειάρχες, πάντως, που έχουν αναλάβει να σβήσουν από τον εκπαιδευτικό χάρτη εκατοντάδες σχολεία, δεν ήταν στις περιφέρειές τους για να δώσουν εξηγήσεις καθώς είχαν κληθεί εκτάκτως στο υπουργείο Παιδείας για σύσκεψη.

Χαριστική βολή

Η κυβέρνηση ετοιμάζεται να δώσει τη χαριστική βολή στην περιφέρεια δημιουργώντας το μητροπολιτικό σχολείο που θα προκύπτει από την κατάργηση όλων των μικρών σχολικών μονάδων μιας ολόκληρης περιοχής. Εκατοντάδες χωριά, κωμοπόλεις αλλά και γειτονιές των αστικών κέντρων θα χάσουν τα σχολεία τους, ενώ χιλιάδες μαθητές θα μεταφέρονται καθημερινά σε δρόμους καρμανιόλες για να προσεγγίσουν το Πολυδύναμο Σχολικό Κέντρο της κ. Διαμαντοπούλου. Η υπουργός Παιδείας διατείνεται ότι οι αποστάσεις δεν θα ξεπερνούν τα 10 χιλιόμετρα με ανώτατο χρόνο μετακίνησης τη μισή ώρα. Ίσως να υπολογίζει τη διαδρομή με σωφέρ από το σπίτι της στο υπουργείο αλλά σίγουρα όχι τα δέκα χιλιόμετρα στα κατσάβραχα, με βροχή, χιόνι, ομίχλη και με το κύμα να καβαλάει το οδόστρωμα. Πάντως, διαβεβαιώνει ότι από το πρόγραμμα συνενώσεων θα εξαιρεθούν “σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των απομονωμένων και απομακρυσμένων ορεινών και νησιώτικων περιοχών της χώρας, στις οποίες οι αποστάσεις, οι καιρικές και οι συγκοινωνιακές συνθήκες δεν διασφαλίζουν τις παιδαγωγικές προϋποθέσεις για την ασφαλή και άνετη μεταφορά των μαθητών.” Από τα παραπάνω, μόνο τα τέσσερα άκρα της Ελλάδας μπορεί να αισθάνονται ασφαλή ότι δεν θα χάσουν τα σχολεία τους…

Η κινητοποίηση των εκπαιδευτικών ανάγκασε την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να βγάλει τη μάσκα και να ομολογήσει για πρώτη φορά ότι δεν πρόκεται για τις συνήθεις συγχωνεύσεις αλλά για ένα ολόκληρο “εγχείρημα”, ένα “νέο οργανωτικό σχεδιασμό”, με στόχο όπως υποστηρίζει την “ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, τον εξορθολογισμό στη διασπορά των σχολικών μονάδων και τον εκσυγχρονισμό των υποδομών”.

Στα Πολυδύναμα Σχολικά Κέντρα που θα λειτουργούν ως ολοήμερα σχολεία θα στοιβαχτούν μαθητές από διαφορετικές περιοχές, άγνωστο πόσοι σε κάθε τμήμα. Η ανακοίνωση κάνει λόγο για “ικανό αριθμό μαθητών ανά τάξη”. Το γεγονός ότι το υπουργείο Παιδείας αποφεύγει να προσδιορίσει τον αριθμό των παιδιών σε κάθε τάξη προαναγγέλλει την οριστική εγκατάλειψη της ρύθμισης για 25 μαθητές ανά τμήμα.

Παρ’ ότι η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας υποστηρίζει ότι τα κριτήρια του “εγχειρήματος” είναι παιδαγωγικά, το κύμα των συγχωνεύσεων αποτελεί κομμάτι του κυβερνητικού σχεδίου για τη δραστική περικοπή δαπανών, τη μείωση των θέσεων εργασίας, την ανατροπή των εργασιακών σχέσεων και την επιβολή του φτηνού σχολείου που θα εξαρτάται από την… ευγενή ευχαρίστηση χορηγών και τις τσέπες των γονιών.

Στα πρότυπα της Πορτογαλίας

Η κυβέρνηση αντιγράφει το πορτογαλικό μοντέλο του μητροπολιτικού σχολείου όπου χιλιάδες παιδιά αναγκάζονται να διανύουν καθημερινά τεράστιες αποστάσεις και να μένουν όλη την ημέρα εκτός σπιτιού για να πάνε και να γυρίσουν από το αντίστοιχο… Πολυδύναμο Σχολικό Κέντρο. Όσα είχε πει μιλώντας στους Ελληνες εκπαιδευτικούς ο εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών συνδικάτων της Πορτογαλίας, Μάριο Νογκέιρο, επιβεβαιώνονται κατά γράμμα. Τότε είχαμε μιλήσει για σκηνές από τα προσεχώς. Τώρα τα βλέπουμε στην πράξη.

Η κυβέρνηση, είχε πει καταγγείλει ο Νογκέιρο, προσπαθεί να δημιουργήσει σχολεία με 3.000 μαθητές και 400 καθηγητές. Το σχέδιο αυτό, που ήδη υλοποιείται θα μεταφραστεί, με την έναρξη της νέας χρονιάς, σε πολλές χιλιάδες απολύσεις καθηγητών και μη. Από τους περίπου 150.000 Πορτογάλους καθηγητές, περίπου οι 40.000 δεν είναι μόνιμοι. Στο λύκειο, το ποσοστό μη μόνιμων καθηγητών φτάνει το 70%. Αυτοί οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν οργανική θέση σε κανένα σχολείο και άρα μπορούν να μετατίθενται κάθε χρόνο ή να μένουν άνεργοι. Δεν έχουν καριέρα και υφίστανται ένα καθεστώς αξιολόγησης που τους οδηγεί στο να δέχονται σχεδόν τα πάντα, ώστε να μη χάσουν τη δουλειά τους… Τα ωράρια εργασίας χειροτέρευσαν, αλλά και τα σχολεία, αν εξαιρέσουμε κάποια μικρή κτηριακή και τεχνολογική αναβάθμιση, αδυνατούν να ανταποκριθούν στις αυξημένες ανάγκες: τα τμήματα έχουν πολλούς μαθητές ενώ χιλιάδες μαθητές με ειδικές ανάγκες έχασαν την ιδιαίτερη βοήθεια που λάμβαναν. Επιπλέον, η κυβέρνηση επέβαλε ένα γραφειοκρατικό και θλιβερό μοντέλο αξιολόγησης, αντικατέστησε τη δημοκρατική διοίκηση των σχολείων με ένα διευθυντή που έχει υπερβολικές εξουσίες και περιόρισε τις συνδικαλιστικές ελευθερίες των εκπαιδευτικών.

Και αυτό το σενάριο προωθείται ήδη από την υπουργό Παιδείας. Στο νομοσχέδιο για “τη διοικητική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος”, τίθεται θέμα αύξησης του ωραρίου των εκπαιδευτικών, ενώ θεσμοθετούνται διαδικασίες λογοδοσίας και αποδοτικότητας της σχολικής μονάδας με όλα τα ενδεχόμενα ανοικτά, αν από την “αξιολόγηση” διαπιστωθεί ότι δεν κάνει … καλά τη δουλειά της. Μάλιστα, ήδη έχουν ετοιμαστεί τα σχέδια όπου για την “αποτυχία” των μαθητών και του σχολείου συνολικά, θα ενοχοποιούνται οι εκπαιδευτικοί.

Την προηγούμενη εβδομάδα εστάλησαν στους περιφερειάρχες και σε άλλους καθοδηγητές, “παραδείγματα Σχεδίων Συνέντευξης και Παρατήρησης” για την εφαρμογή της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου. Σχεδόν το σύνολο των ερωτήσεων στις οποίες θα κληθούν να απαντήσουν οι γονείς, είναι στην κατεύθυνση “βγάλτε άχρηστους τους καθηγητές”…

www.avgi.gr

ΟΛΕΣ ΟΙ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ συγκλίνουν σε πιστή αντιγραφή του πορτογαλικού μοντέλου, το οποίο συγκέντρωσε χιλιάδες μαθητές σε τρομακτικού μεγέθους σχολικά συγκροτήματα εξασφαλίζοντας στα κρατικά ταμεία εξοικονόμηση πόρων από τις κοινές υποδομές και το ενιαίο προσωπικό.

ΤΟΣΟ για την πορτογαλική κυβέρνηση όσο και για την ελληνική ζητήματα που αφορούν στους εκπαιδευτικούς κανόνες, στο παιδαγωγικό κλίμα, στις άνετες μετακινήσεις των μαθητών, στο μαρασμό των κοινοτήτων που θα χάσουν τα σχολεία τους, είναι… δευτερεύοντα. Οχι όμως για τους γονείς. Οι οποίοι, συν τοις άλλοις, αγωνιούν και για την ασφάλεια των παιδιών τους. Είναι κοινός τόπος ότι στα «τέρατα» τύπου Γκράβας ανθεί η παραβατικότητα.

www.E-Typos.com

Μεσημέρι Δευτέρας, στο Σύνταγμα. Ο 16χρονος μαθητής, τρομαγμένος από τα χημικά και την επίθεση των αστυνομικών, έτρεχε ψάχνοντας οδό διαφυγής. Ανέβηκε σ’ ένα πεζούλι και αισθάνθηκε, για λίγο, ασφαλής. Εκανε όμως λάθος. Μια διμοιρία των ΜΑΤ έτρεξε κατά πάνω του. Οι αστυνομικοί τον έριξαν κάτω και άρχισαν να τον χτυπούν με μπουνιές στο πρόσωπο και το σώμα. Ο μικρός μάταια φώναζε πως χρειάζεται ιατρική φροντίδα. Οι διωκτικές αρχές φρόντισαν να του φορτώσουν κατηγορίες σε βαθμό κακουργήματος, λόγω κουκουλονόμου. Το έγκλημά του: φορούσε μαντίλι για να προστατευθεί από τα δακρυγόνα!

Λίγο αργότερα, ο Σάββας, σπουδαστής που συμμετείχε πρώτη φορά σε μεγάλη διαδήλωση, είχε μια δυσάρεστη εμπειρία. Αναγκάστηκε να μετακινείται επί ώρες ανάμεσα σε «Ευαγγελισμό», «Λαϊκό» και ΚΑΤ με ταξί, παρέα με τέσσερις ακόμη διαδηλωτές. Ολοι τους είχαν ανοιγμένα κεφάλια από γκλόμπ αστυνομικών. Οπως είπε, είχε βρεθεί απλώς στο λάθος σημείο, εκεί όπου τα ΜΑΤ περικύκλωσαν και χτυπούσαν αδιακρίτως τη φοιτητική πορεία για να τη διαλύσουν.

Την επόμενη ημέρα, στα δικαστήρια της πρώην Σχολής Ευελπίδων, οι φοιτητές και νεολαίοι που είχαν συγκεντρωθεί εκεί για να συμπαρασταθούν στους 45 συλληφθέντες, δέχθηκαν απρόκλητη, βίαιη επίθεση από τις δυνάμεις των ΜΑΤ. Η Αγγελική Ερωτοκρίτου, φοιτήτρια Ιατρικής, ήταν μπροστά όταν οι αστυνομικοί άρχισαν να χτυπούν, να κλοτσούν και να σπρώχνουν τους συμφοιτητές της, υπό την ανοχή των εισαγγελικών αρχών. Αγριο ξύλο, ακόμη και στον γραμματέα της νεολαίας του ΣΥΝ, δύο ανοιγμένα κεφάλια, ο απολογισμός.

Τα τρία αυτά στιγμιότυπα περιγράφουν με ανάγλυφο τρόπο την αστυνομική αγριότητα, που επανήλθε δριμύτερη, στους δρόμους των πόλεων. Υπολογίζεται ότι περί τα 45 άτομα επισκέφθηκαν διάφορα νοσοκομεία της Αθήνας το βράδυ της Δευτέρας. Είχαν χτυπηθεί στο κεφάλι ακόμη και με πυροσβεστήρα! Πολλοί είχαν παρουσιάσει αναπνευστικά, δερματολογικά και οφθαλμολογικά προβλήματα από τους ψεκασμούς. Στην επέτειο του Πολυτεχνείου, οι τραυματίες έφτασαν συνολικά τους 150. Καθένας που συμμετέχει σε διαδηλώσεις απειλείται πλέον σοβαρά με σύλληψη και άγριο ξυλοδαρμό από την αστυνομία!

Για όσους εξακολουθούν να αμφισβητούν τη νέα έκρηξη της αστυνομικής βίας, οι μαρτυρίες των γιατρών είναι καταλυτικές. Μιλούν για χτυπήματα με φονική πρόθεση και επισημαίνουν πως από καθαρή σύμπτωση δεν είχαμε ανθρώπινα θύματα!

Η Ομοσπονδία Ενώσεων Νοσοκομειακών Γιατρών Ελλάδος (ΟΕΝΓΕ) αναφέρεται σε περιστατικά με βαριές κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις, με δύο άτομα να νοσηλεύονται στο ΚΑΤ, και καλεί την κυβέρνηση να ερευνήσει τις καταγγελίες. Το ίδιο ζητάει πρώτη φορά με κατηγορηματικό τρόπο και ο Ιατρικός Σύλλογος Αθηνών (ΙΣΑ), εκφράζοντας την ανησυχία του για τα φαινόμενα αστυνομικής βίας.

«Κάποια στιγμή πρέπει να προστατεύονται όσοι κάνουν καλά τη δουλειά τους και όχι αυτοί που παρεκτρέπονται», δήλωσε ο αντιπρόεδρος του ΙΣΑ Γ. Πατούλης.

Ο Αλκης Ψυχογιός, ειδικευόμενος στη νευρολογία, μέλος του δ.σ. της ΕΙΝΑΠ, συμμετείχε στην πορεία και ειδοποιήθηκε για τέσσερις τραυματίες στην πλατεία Κολοκοτρώνη. «Μεταξύ αυτών είδα μια κοπέλα, αιμόφυρτη. Διαπίστωσα ένα μεγάλο θλαστικό τραύμα στο κεφάλι, που χρειαζόταν τουλάχιστον 10 ράμματα. Η ίδια και ο φίλος της ήταν απολύτως σίγουροι ότι το τραύμα προκλήθηκε από αστυνομικό ο οποίος τη χτύπησε με πυροσβεστήρα. Σίγουρα πάντως δεν ήταν γκλομπ. Οι άλλοι τρεις είχαν μικρότερα τραύματα στο κεφάλι, κατά 99% από ρόπαλα» επισημαίνει.

«Υπάρχει κλιμάκωση της αστυνομικής βίας. Στο στόχαστρο βρίσκεται το δικαίωμα της διαδήλωσης. Οταν κινδυνεύεις να βρεθείς στη ΓΑΔΑ ή στο νοσοκομείο, θα το σκεφτείς πολύ να πας», προσθέτει.

Ο οφθαλμίατρος Χρηστος Πρεκατές συνόδεψε τραυματισμένους διαδηλωτές στο «Λαϊκό» μετά την πορεία. Από εκεί πέρασαν 12 συνολικά άτομα, τέσσερα με τραύματα στο κεφάλι και μία κοπέλα με κάκωση στο αριστερό χέρι από πάτημα αστυνομικού. Οπως έλεγαν, τα ΜΑΤ περικύκλωσαν τα μπλοκ της Νομικής και της Φιλοσοφικής με κίνηση «σάντουιτς» και άρχισαν να τους χτυπούν ανελέητα.

«Στον “Ευαγγελισμό” που πήγα μετά την πορεία, ήρθαν 15-17 χτυπημένοι διαδηλωτές. Είχαν θλαστικά τραύματα στο κεφάλι, κακώσεις και κατάγματα στα άκρα, χτυπήματα στο σώμα. Πολλοί έλεγαν ότι ο αστυνομικοί τους χτυπούσαν κρατώντας τα γκλομπ ανάποδα» λέει η ιατρός-εντατικολόγος Παναγιώτα Βάρτζελη, μέλος του δ.σ. της ΑΔΕΔΥ.

Ο νευροχειρουργός στο Κρατικό Νικαίας Παν. Παπανικολάου, μέλος του δ.σ. της ΕΙΝΑΠ, τονίζει ότι «οι περισσότεροι από τους νεαρούς τραυματίες είχαν δεχθεί χτυπήματα από γκλομπ και πυροσβεστήρες στο κεφάλι, τον θώρακα και την κοιλιά. Στο ΚΑΤ εξακολουθεί να νοσηλεύεται ένας 25χρονος με κάταγμα κρανίου και αιμάτωμα. Σύμφωνα με καταγγελίες γιατρών και μελών της οικογένειάς του, άνδρες της ασφάλειας επιχείρησαν να τον ανακρίνουν δύο φορές, μέσα στο νοσοκομείο»!

Ο ίδιος επησημαίνει ότι «τόσο δυνατά χτυπήματα με ρόπαλα κατευθείαν στο κεφάλι, που μπορούν να επιφέρουν αιμάτωμα στον εγκέφαλο, είναι άσκηση εν δυνάμει θανατηφόρας βίας».

«Εάν ένας αστυνομικός χτυπάει τόσο δυνατά, ή είναι ανεκπαίδευτος ή υπάρχει σχέδιο. Να σταματήσουν να χτυπούν τα παιδιά του κόσμου», λέει η γιατρός Ολγα Κοσμοπούλου, μέλος της εκτελεστικής γραμματείας της ΟΕΝΓΕ.

«Η επίθεση της αστυνομίας κατευθύνθηκε αυτή τη φορά κυρίως στα αδόμητα, ανοργάνωτα κομμάτια της νεολαίας, χωρίς να περιμένει καν έστω και μια προσχηματική πρόκληση για να απαντήσει» αναφέρει η δικηγόρος Αντωνία Λεγάκη. «Αποτελεί μήνυμα ότι πρέπει η όποια κοινωνική αντίδραση να κατασταλεί εν τη γενέσει της. Γι’ αυτό η φοιτητική πορεία χτυπήθηκε σχεδόν πριν ξεκινήσει» υπογραμμίζει.

Σύμφωνα πάντα με την ίδια, στην εμπροσθοφυλακή της καταστολής βρίσκονται οι μηχανοκίνητες ομάδες Δέλτα, οι οποίες δρουν ως συμμορίες ανεξέλεγκτων κουκουλοφόρων, τους οποίους οι πολίτες αδυνατούν να αναγνωρίσουν και να καταγγείλουν!

Εκτιμάται ότι τους τελευταίους 16 μήνες, που εφαρμόζεται ο «κουκουλονόμος», εκατοντάδες διαδηλωτές έχουν παραπεμφθεί σε βαθμό κακουργήματος (για διατάραξη ειρήνης) σε όλη τη χώρα, επειδή σύμφωνα με τους αστυνομικούς είχαν καλυμμένα ή αλλοιωμένα τα χαρακτηριστικά του προσώπου τους. Ομως «κουκούλα» θεωρείται ακόμη και το μαντίλι που έχει κάποιος στον λαιμό του για να προστατευθεί από τα χημικά.

Η υπόσχεση της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ και προσωπικά του υπουργού Δικαιοσύνης, Χ. Καστανίδη, να τον καταργήσει παραμένει ακόμη κενό γράμμα.

Μέσα σ’ έναν χρόνο, από το περσινό μνημόσυνο του Αλ. Γρηγορόπουλου, με τις 1.000 προληπτικές, παράνομες προσαγωγές, στον Συνήγορο του Πολίτη έφτασαν καταγγελίες για ξυλοδαρμούς διαδηλωτών, αλόγιστη χρήση χημικών και αναίτιες συλλήψεις. Ολα τα περιστατικά διερευνώνται.

www.enet.gr

Αγίας Βαρβάρας, Αστερουσίων, Βιάννου, Γοργολαίνη, Ζαρού, Κρουσώνα, Ρούβα, Τεμένους και στο Δημοτικό Διαμέρισμα Μοχού του Δήμου Μαλίων.

www.Cretalive.gr

ΩΣ ΠΟΤΕ ΘΑ ΑΝΕΧΟΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΙΣΟΠΕΔΩΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ??
ΩΣ ΠΟΤΕ ΘΑ ΔΕΧΟΜΑΣΤΕ ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΝΑ ΥΠΑΚΟΥΜΕ ΣΕ ΕΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΓΕΙ ΝΕΟΥΣ ΕΤΟΙΜΟΥΣ ΠΡΟΣ ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗ??
ΠΟΤΕ ΘΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΟΥΜΕ ΣΕ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΕΜΑΣ ΧΩΡΙΣ ΕΜΑΣ??
ΠΡΙΝ ΑΠΟ 3 ΔΕΚΑΕΤΙΕΣ ΚΑΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΒΑΣΑΝΙΣΤΗΚΑΝ ΚΑΙ ΠΕΘΑΝΑΝ ΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΚΟΣΜΟ…
ΜΗΠΩΣ ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΤΟ ΙΔΙΟ?

Γενική Συνέλευση την Κυριακή 21/11, 6.30μμ στα γραφεία της ΟΛΜΕ (Κορνάρου 2 & Ερμού, 6ος όροφος)

Απεργία – Κινητοποίηση

H ΔΟΕ κήρυξε απεργία στις 22/11 για τους αναπληρωτές ΕΣΠΑ.

Όλοι και όλες έξω από το Υπουργείο Παιδείας στις 12μμ

Πανελλήνια Ένωση Αδιόριστων Εκπαιδευτικών

http://adioristoi.blogspot.com

6994027752

Δυναμική ήταν η συμμετοχή και η παρουσία των αδιόριστων και διοριστέων εκπαιδευτικών στο σημερινό κάλεσμα διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας. Με συντεταγμένα απέναντί μας τα ΜΑΤ για πολλοστή φορά ζητήσαμε συνάντηση με την υπουργό Παιδείας, απαιτώντας τον άμεσο διορισμό των βάσει νόμου διοριστέων συναδέλφων μας, καθώς και συμπληρωματικούς μαζικούς διορισμούς με βάση τις κενές θέσεις μετά και τις μαζικές συνταξιοδοτήσεις και τις απολύσεις χιλιάδων ωρομίσθιων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών τον Ιούνιο.
Η κ. Διαμαντοπούλου, γνωστή λάτρης του διαλόγου, επέλεξε να κλειδαμπαρωθεί στα ιδιαίτερα διαμερίσματά της στο Υπουργείο Παιδείας. Αντ’ αυτής με τους εκπροσώπους των διοριστέων και αδιόριστων εκπαιδευτικών συναντήθηκε ο Γ.Γ κ. Κουλαϊδής, ο οποίος επανέλαβε το γνωστό «θα διαβιβάσω τα αιτήματά σας» και άλλα ηχηρά παρόμοια…
Οι διοριστέοι και αδιόριστοι εκπαιδευτικοί αρνηθήκαμε να αποχωρήσουμε χωρίς να συναντηθούμε με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, μοναδικό υπεύθυνο για την επικρατούσα κατάσταση. Η απάντηση στο αυτονόητο αυτό δικαίωμά μας δόθηκε από τα ΜΑΤ, τους πιστούς φίλους και συνοδούς της Υπουργού, τα οποία με απροκάλυπτη βία απαγόρευσαν την είσοδό μας στο Υπουργείο χτυπώντας τους εκπαιδευτικούς. Ως εκ θαύματος εκείνη τη στιγμή εμφανίστηκε ο υφυπουργός Παιδείας κ. Πανάρετος, ο οποίος όμως δήλωσε παντελή άγνοια και αναρμόδιος στα θέματα διορισμών και των προβλημάτων του δημόσιου σχολείου!
Ωστόσο κι επειδή οι αδιόριστοι και διοριστέοι δεν αποχωρούσαμε από το Υπουργείο η υφυπουργός κ. Χριστοφιλοπούλου ήταν η επόμενη που καταδέχθηκε να μας συναντήσει. Φανερά εκνευρισμένη αλλά και άκρως κυνική μας δήλωσε κατηγορηματικά ότι φέτος επιπλέον διορισμοί μονίμων δεν θα γίνουν παρά το κύμα συνταξιοδοτήσεων και τα 23.000 επίσημα κενά και παραπέμποντάς τους στο 2011, δηλαδή στις καλένδες. Επανέλαβε την απόφασή τους για τμήματα 27 μαθητών στην πρωτοβάθμια και 30 στη δευτεροβάθμια όπως και την εφαρμογή των υφισταμένων νόμων (σσ εννοούσε τις μετακινήσεις και τις υπερωρίες). Αντίθετα, είπε ότι φέτος θα αντιμετωπίσουν τα κενά με αυξημένες προσλήψεις αναπληρωτών, εμμένοντας στην άποψη ότι ο καρκίνος θεραπεύεται με ασπιρίνη! Ακόμη πρόσθεσε ότι οι διοριστέοι του ΑΣΕΠ θα διοριστούν μέσα στη μεταβατική αλλά καμιά άλλη κατηγορία διοριστέων δεν έχει εξασφαλίσει τον διορισμό. Για τους κλειδωμένους πίνακες ξεκαθάρισε για άλλη μια φορά ότι κλειδώνουν μόνο ως προς την προϋπηρεσία, ενώ ανακατατάξεις θα γίνονται και για αυτό κάλεσε τους εκπαιδευτικούς, ιδιαίτερα των τεχνικών ειδικοτήτων να κάνουν μεταπτυχιακά, διδακτορικά, παιδαγωγικά και παιδιά, το τελευταίο με ιδιαίτερη έμφαση! Με βδελυγμία αρνήθηκε να απαντήσει πότε θα πληρωθούν οι απλήρωτοι εδώ και 6-7- 8 μήνες ωρομίσθιοι συνάδελφοι. Σχετικά με την ΠΔΣ επιβεβαιώθηκε η πρόθεσή τους να καταργηθεί ή να περιορισθεί, τη στιγμή που οι εκρηκτικές καταστάσεις θα οδηγήσουν στην αύξηση των μαθησιακών αναγκών των μαθητών, ενώ εκφράστηκε η σκέψη για ένα νέο τρόπο πρόσληψης με συνεκτιμώμενα προσόντα!

Είναι προφανές ότι το Υπουργείο Παιδείας παρά τις εξαγγελίες του δεν έχει σκοπό να λύσει κανένα πρόβλημα αλλά αντιθέτως συντάσσεται κι εφαρμόζει τις επιταγές του ΔΝΤ και της ΕΕ συνεχίζοντας με γοργούς μάλιστα ρυθμούς τη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης. Το Υπουργείο Παιδείας θα προσπαθήσει περισσότερο από ποτέ να μπαλώσει τα χιλιάδες κενά με ωρομίσθιους και αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου. Οι πιστώσεις που εγκρίθηκαν χτες για 15.760 αναπληρωτές και για 10.800 ωρομίσθιους είναι πολύ πίσω από τις ανάγκες του δημόσιου σχολείου. Τη φετινή σχολική χρονιά η εικόνα των 4/10 εκπαιδευτικούς να είναι εργαζόμενοι των 200 και των 500 ευρώ δε φαντάζει πολύ μακρινή, με βάση τις επιδιώξεις του Υπουργείου Παιδείας.
Όσο όμως το υπουργείο και η δικτατορία της κυβέρνησης θα μιλούν τη γλώσσα του κυνισμού και της ωμής βίας εμείς θα μιλάμε τη γλώσσα του αγώνα. Οι πολιτικές που περιγελούν τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών μπορούν και πρέπει να ανατραπούν. Κόντρα στην παραίτηση και την απατηλή ατομική λύση αντιστεκόμαστε και παλεύουμε για το σχολείο που έχουν πραγματική ανάγκη οι μαθητές μας, τα παιδιά μας.
Καλούμε τις ομοσπονδίες (ΔΟΕ, ΟΛΜΕ) να σταθούν στο ύψος των περιστάσεων. Να οργανώσουν από τις πρώτες κιόλας μέρες της σχολικής χρονιάς γύρο γενικών συνελεύσεων. Να απευθυνθούν σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς και να πάρουν άμεσα πρωτοβουλίες
Διεκδικούμε:
 Άμεσους Συμπληρωματικούς Διορισμούς εκπαιδευτικών και την πρόσληψη όλων των διοριστέων εκπαιδευτικών.

 Κάλυψη όλων των πραγματικών αναγκών με οργανικές θέσεις για κάθε εκπαιδευτικό έργο στο σχολείο και με μόνιμους μαζικούς διορισμούς ώστε να καλυφθούν ΤΩΡΑ οι πραγματικές ανάγκες με διορισμό χιλιάδων εκπαιδευτικών σε όλες τις θέσεις (δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, εκπ/κοί ειδικοτήτων, ειδική αγωγή, αντισταθμιστική εκπαίδευση κ.λπ.) και βοηθητικού προσωπικού στο δημόσιο σχολείο.

 Σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους. Όχι στην ελαστική εργασία και στην άρση της μονιμότητας. Κατάργηση της ωρομισθίας, του αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου και του θεσμού του αναπληρωτή. Κανένας αναπληρωτής και ωρομίσθιος χωρίς δουλειά. Υπεράσπιση της αξίας των πτυχίων και της προϋπηρεσίας.

 Να σταματήσει ο εμπαιγμός των διοριστέων εκπαιδευτικών τεχνικών ειδικοτήτων και να διασφαλιστούν από πιθανές ανακατατάξεις στους πίνακες.

 Μείωση των μαθητών ανά τμήμα.

 Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία

Καλούμε όλους τους συναδέλφους σε
Συνέλευση την Κυριακή 5/9, 6.30 μμ.

Την ίδια στιγμή σε πολλά τμήματα «μεσαίας βαθμολογίας», λόγω του αυξημένου, σε σχέση με πέρσι, αριθμού υποψηφίων στις βαθμολογικές κλίμακες 15-18 αναμένεται άνοδος. Ηένταση της ανόδου θα εξαρτηθεί από τις προτιμήσεις των φετινών υποψηφίων όπως αυτές καταγράφονται αυτές τις μέρες στα Μηχανογραφικά Δελτία κάτω από τις ιδιαίτερες συνθήκες της οικονομικής κρίσης.

1ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
Στη Θεωρητική Κατεύθυνση η οποία τροφοδοτεί κατά βάση το 1ο Επιστημονικό Πεδίο, οι αριστούχοι (18-20) είναι φέτος 3.325 έναντι 3.406 πέρσι. Μάλιστα στην κλίμακα βαθμών 19-20 οι φετινοί υποψήφιοι υπολείπονται των περσινών κατά 161 πρόσωπα συνολικά. Αυτό σημαίνει ότι στα υψηλόβαθμα τμήματα όπως η Νομική καθώς και τα περισσότερα από τα Παιδαγωγικά Τμήματα μπορούμε να περιμένουμε μια μικρή πτώση των βάσεων εισαγωγής της τάξης των 30- 150 μορίων. Αντίθετα, καθώς σε όλες τις άλλες κλίμακες βαθμολογίας καταγράφονται φέτος περισσότεροι υποψήφιοι από πέρσι, αναμένουμε άνοδο των βάσεων εισαγωγής στην πλειονότητα των τμημάτων σε σχέση με πέρσι.

2ο- 4ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
Οι φετινοί αριστούχοι (18-20) της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης ΙΙ, η οποία τροφοδοτεί κατά βάση το 2ο και 4ο Επιστημονικό Πεδίο, είναι φέτος 3.484 έναντι 3.777 πέρσι. Κι εδώ οι φετινοί υποψήφιοι στην κλίμακα 19 έως 20 υπολείπονται κατά 257 πρόσωπα σε σχέση με πέρυσι. Ετσι στα τμήματα των δύο Πεδίων που πέρυσι βρίσκονταν πάνω από 18.000 μόρια, αναμένουμε φέτος μικρή πτώση που θα αρχίζει από 50 και θα φτάνει τα 200 μόρια.

Αντίθετα στη μεσαία βαθμολογική κλίμακα 15-18 έχουμε φέτος περισσότερους υποψηφίους από πέρσι. Η καταγραφή αυτή φανερώνει ότι στα περισσότερα τμήματα μεσαίας βαθμολογίας θα έχουμε μια μικρή άνοδο των βάσεων.

3ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
Αναμένονται μικρές αυξομειώσεις στις σχολές εκείνες που οι βάσεις εισαγωγής πέρυσι βρίσκονταν πάνω από τα 18.000 μόρια. Υπάρχει ελπίδα για μικρή κάμψη των βάσεων εισαγωγής στις κεντρικές Ιατρικές. Στις μεσαίες και χαμηλές βαθμολογίες της Θετικής Κατεύθυνσης παρουσιάζεται φέτος αύξηση των υποψηφίων, γεγονός που οδηγεί σε ορατή άνοδο των βάσεων εισαγωγής, τόσο στα μεσαία όσο και στα χαμηλόβαθμα τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ του Πεδίου.

5ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
Μεγαλύτερη από 100 μόρια αναμένεται να είναι η πτώση στα υψηλόβαθμα τμήματα του 5ου Επιστημονικού Πεδίου. Στα «μεσαίας βαθμολογίας τμήματα (15-18.000 μόρια) αναμένεται ότι οι βάσεις θα κινηθούν στα περσινά επίπεδα (με μια μικρή απόκλιση της τάξης από- 100 έως + 80), καθώς οι χειρότερες, σε σχέση με πέρσι επιδόσεις στην κλίμακα 15-17,9 στα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τείνει να εξουδετερωθεί από τις καλύτερες φετινές επιδόσεις των υποψηφίων Τεχνολογικής ΙΙ και Θεωρητικής Κατεύθυνσης στις μεσαίες βαθμολογικές κλίμακες (15-17,9). Ανοδος των βάσεων στις Αστυνομικές Σχολές λόγω της μεγάλης μείωσης των θέσεων εισακτέων.

www.tanea.gr

ΘΕΜΑ: Η ΕΓΧΕΙΡΗΣΗ ΠΕΤΥΧΕ (;), Ο ΑΣΘΕΝΗΣ ΣΙΓΟΥΡΑ ΠΕΘΑΙΝΕΙ!

Η ανακοίνωση ( επιτέλους, αρχές Αυγούστου!) των σχεδιαζόμενων φετινών διορισμών εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας, άφησε άναυδη την εκπαιδευτική κοινότητα. Αυτοί δεν ήταν διορισμοί, ήταν η σφαγή των αμνών!

Ο αριθμός των εκπαιδευτικών που θα διοριστούν, λιγότεροι από τους μισούς περσινούς, είναι μια σταγόνα στον ωκεανό των αναγκών των δημόσιων σχολείων της χώρας. Εκτός αυτού, ο αποκλεισμός -ουσιαστικά -κάποιων ειδικοτήτων με την πρόβλεψη για ελάχιστους διορισμούς είναι εμπαιγμός και κατάφωρη παραβίαση κάθε κανόνα λογικής και δικαίου! Για να πάρουμε το παράδειγμα μόνο των ξένων γλωσσών: για το 2010-2011 σε όλη τη χώρα, χρειάζονται μόνο 13 νεοδιοριζόμενοι καθηγητές Αγγλικών, 11 Γαλλικών και 15 Γερμανικών; Αυτές είναι οι ανάγκες όλων των σχολείων της επικράτειας;

Η επιλογή των περιοχών που χρειάζονται μόνιμους εκπαιδευτικούς δείχνει ότι υπάρχει μια διάθεση τιμωρίας από το Υπουργείο, στέλνοντας αποκλειστικά σε επαρχιακά σχολεία, για 3 χρόνια υποχρεωτικά πλέον, τους νεοδιοριζόμενους και αποφεύγοντας τις πρωτεύουσες των μεγαλύτερων νομών: Αθήνα, Πειραιάς, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Λάρισα, Λαμία, ούτε ένας νεοδιοριζόμενος φιλόλογος, ούτε ένας νεοδιοριζόμενος μαθηματικός, αλλά και θεολόγος, φυσικός, χημικός!! Έτσι το Υπουργείο αφήνει το έδαφος πρόσφορο για προσλήψεις δεκάδων αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου, μειωμένων αμοιβών!

Σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα, και κυρίως οι διοριστέοι όλων των κατηγοριών (Επιτυχόντες του διαγωνισμού ΑΣΕΠ, κατέχοντες προυπηρεσία 24μηνου με επιτυχία ΑΣΕΠ κ.ά) αισθάνεται βαθιά εξαπατημένη και βαθιά προσβεβλημένη από τις ανακοινώσεις αυτές!

Η τοποθέτηση «με χειρουργική ακρίβεια» όπως καυχιέται το Υπουργείο Παιδείας αυτών των ελάχιστων διορισμών, μόνο μοιραία επέμβαση στο σώμα ενός χρονίως ασθενούντα μπορεί να αντιμετωπιστεί. Μόνο που η επέμβαση αυτή, στέλνει σε κώμα όλη τη δημόσια παιδεία και αυτό θα γίνει έντονα αισθητό από το φθινόπωρο!

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς, μόνιμους, αναπληρωτές και ωρομίσθιους, διοριζόμενους , διοριστέους και αδιόριστους να μην αφήσουν να διαλυθεί η δημόσια παιδεία! Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να αντιδράσουν στη νέκρωση των ονείρων, των σχεδίων και των οραμάτων τους! Καλούμε όλους τους συναδέλφους να έρθουν σε επαφή μαζί μας, να στηρίξουν και να δυναμώσουν τις κινήσεις μας.

ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ!!!

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΟΡΙΣΤΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
(όλων των κατηγοριών) Dioristeoi10@gmail.com